§ 5-1 溶液溶液: 凡两种以上的物质混和形成的均匀稳 定的分散体系叫做溶液 气体溶液固体溶液液体溶液溶解过程: ① 溶质分子或离子的离散过程 ② 溶剂化过程溶液的形成伴随随能量体积颜色的变化9例5-2: 已知烟草中的有害成分尼古丁的实验式是C3H7N将496mg尼古丁溶于水中所得溶液在105Pa下沸
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二章 均匀物质的热力学性质1.内能焓自由能和吉布斯函数的全微分2.麦氏关系的简单应用3.气体的节流过程和绝热膨胀过程4.基本热力学函数的确定5.特性函数6.热辐射的热力学理论7.磁介质的热力学8.获得低温的方法补充:偏微分和雅可比行列式1隐函数偏微分函数z=z(xy) 满足F(xyz)=0xyz 三个分量的增量 dxdy
物种与物种的形成一、物种(一)物种的概念 物种是生命存在的主要形式,体现了生物界统一性中的多样性,连续性中的不连续性,不稳定中的相对稳定。连续:细胞构成、遗传密码、代谢途径的相似。不连续:直观上的可区分、不同形式的生殖隔离、遗传上的相对独立。 物种既是进化的单位,又是生态系统中的功能单位。2Evolutionary Biology不同时期、不同学科学者的物种概念非时向的物种概念:不考虑时间因素的物
解析:分解反应是指由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应例如:高锰酸钾分解制氧气属于分解反应反应的文字表达式为:高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气氯酸钾分解制氧气也属于分解反应反应的文字表达式为: :
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物理概念形成的两种做法物理是以观察实验为基础而建立的一门学科要学好物理就必须重视观察和实验尤其是要重视学生分组实验的教学因此我们在教学中创设好的教学情境是提高物理概念教学效率的关键所以在上好物理概念课时就要认真备课精心设计让学生在情景中通过各种实践活动的学习轻松理解较为抽象的物理概念进一步培养实践能力及创新精神创设物理概念教学的情景常用的方法我个人是这样做的:1运用实验的方法创设情景运用实验
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中北大学 物理系第二章 均匀物质的热力学性质 § 2.1 内能 焓 自由能和吉布斯函数的全微分§ 2.2 麦氏关系的简单应用§ 2.3 气体的节流过程和绝热膨胀过程§ 2.4 基本热力学函数的确定 § 2.5 特征函数 § 2.6 平衡辐射的热力学§ 2.7 磁介质的热力学§ 2.8 低温的获得TSFPVUHG
第二章
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混合与均质机械混合和均质机械第一节 概述一 混合:指两种或两种以上不同组份的物料在外力作用下运动速度方向发生改变使各组份的粒子均匀分布的过程经过混合操作后得到的物料称为混合物 常见混合物的类型:固体与固体固体与液体液体与液体液体与气体相混合构成的混合物混合的目的在于获得均匀混合物强化热交换过程增强物理和化学反应 二 混合机及其类型: 混合机械:将两种或两种以上不同组分的物料混合在一起构成混
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