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初中英语阅读教学低效现状的有效对策在初中英语教学中进行阅读教学应注重培养学生英语阅读的兴趣使其养成良好的英语阅读习惯掌握正确的阅读方法形成科学的英语阅读技巧才能促进学生听说读写的全面发展保证大面积地提高英语教学质量一近年中考阅读命题的普遍趋势近年来英语中考的阅读理解文章从取材到问题的设置上主要是考查考生综合运用所学语言知识的能力包括阅读能力理解能力归纳概括能力逻辑推理能力以及对材料的评估能力
摭谈初中英语词汇教学的问题与对策建阳二中 陈芳摘要 :英语教学中最重要最根本的是词汇教学增加词汇的积累量是当前新课标对英语教学的一大要求本文结合教学中遇到的问题在五个方面进行梳理分析并针对这些问题提出了解决策略以提升英语词汇教学的质量关键词: 英语 词汇 问题 对策 词汇是学好英语的加速器离开词汇什么也不能表达而积累了一定量词汇则可心记英语学习得心应手但学生们反映词汇掌握很难经
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《有效教学—小学语文教学中的问题与对策》学习总结 安乐溪乡中心小学 ——文天举 在本学期我校落实相关文件精神积极组织教师针对小继教相关工作进行落实和解决在此次的学习中我收获颇深这本书理论与实践相结合从学生的眼光学生的发展需求来看待和剖析识字写字教学阅读教学作文教学口语交际教学四个方面存在的问题并提供教师解决问题的策略例如:课外阅读如何进行有效指导的问题
初中英语教学有效参与策略初探《英语课程标准》要求初中英语课程改革后教学应注重培养学生综合语言运用能力加强对学生学习策略的指导为他们终身学习奠定基础但是在一些英语教学过程中普遍存在着学生规矩地坐着面无表情地看着唯唯诺诺地举手的局面老师与学生之间大都是灌输而缺少交流这种状况对学生学习英语极为不利作为一名英语老师我们必须想方设法改变这种沉闷的局面优化教学进行有效的英语教学树立正确的
浅析当前中学英语教学中教师用语的问题与对策摘 要:教师用语是英语教学的重要内容也是衡量英语效益的目标之一教师占用的时间越多学生参与练习的机会就越少因此教师话语的数量和质量在某种程度上会影响甚至决定着教学的成败本文在分析了影响教师用语因素及目前教师用语在中学英语教学中的使用现况的基础上并尝试性提出了一些改革性建议关键词:教师话语教学交际能力一教师用语与教学随着中学英语
有效教学培训课题:小学数学教学中的问题与对策培训人:何元诚 培训时间:2014年7月6日—2014年7月16日参与人:数学组教师 培训课时:40课时培训地点:二年级教室培训过程: 引入:本次培训重点讨论七个当前热点问题如数学是什么老师我的想法有道理吗接受还是发现和还有其他方法吗(算法多样化)估算怎样为好如何把握数学中的起点在复习中是单纯回忆还是鼓励创造等
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