#
#
第五单元 单元教学计划单元学习内容:第五单元(万以内数的认识) 教科书第6784页的内容单元教材分析:本单元内容事万以内数的认识包括数数读数写数数的组成数位的含义数的顺序和大小比较近似数以及数百整千数的加减法教材将上述内容合成以下逻辑结构数的概念是学生学习数学的基础学生已经学习了20以内数的认识100以内数的认识本学期将认数的范围扩展到万以内在这一阶段学生将认识更大的自然数它不仅是大数的
1000以内数的认识教学内容:教材第67-69页例1例2及做一做练习十五第1-6题教学目标:知识与技能:(1)让学生经历数数的过程掌握数1000以内的数的方法 (2)运用计数工具使学生会读写1000以内的数掌握1000以内数的组成过程与方法:学生经历1000以内数的数数拨数读数和写数的过程发展学生的数感使学生体验类推的学习方法情感
学校: 年班: 装 订 线 二年级数学下册第五单元试卷一 填空(54分)1一个一个的数10个一是(?? )一十一十的数 10个十是(? ?? )?一百一百的数10个百是(??? ??? )???
#
第五节教学目标: 知识与技能:通过操作使学生掌握换算得基本方法
2007学年第一学期五年级数学第二单元测试 成绩 计算(57分)直接写得数(12分)= ÷100= ×5×2= ―÷10=50×= ―= ÷5= ―= ×= 1= ―= ×÷×=竖式计算(15分)×= 7100×=
第二单元概念1在整数除法中如果商是整数而没有余数我们就说被除数是除数的倍数除数是被除数的因数2找一个数的倍数的方法:找一个数的倍数一般从这个数的1倍2倍3倍……依次来找3找一个数的因数的方法:找一个数的因数要一对一对地找哪两个自然数的乘积等于这个数这两个数就是这个数的因数一般从1和它本身找起4一个数最小的因数是1最大的因数是它本身5一个数的最小的倍数是它本身没有最大的倍数6一个数的因数的个数
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报