单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第七章 小学数学教学策略与方法 小学数学的教学策略 小学数学教学的组织原则 小学数学教学方法 小学数学教学手段主要内容所谓教学策略是指教师依据整体的教育目标已定的教学任务和学生的特点在具体的教学活动中有针对性地选择与组合相关的教学内容方法手段组织形式和步骤形成具有效率意义的教学方案教学策略不是抽象的教学原则而是带有一定
第七章英语语法教学策略与方法第七章英语语法教学策略与方法1.英语语法教学中存在的问题及解决办法目前我国英语语法教学当中存在诸多弊端:如硬记语法规则不能灵活运用教学过程中还存在着母语负迁移的问题可见要提高英语语法教学的效率仍是任重而道远那么如何教英语语法呢1.把握语法教学的层次语法教学包含的内容广泛从词法到句法再到篇章从语言的形式结构分析到语篇的分析语法贯穿于整个语言教学中从整个英语来说何时侧重
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第4章 科学教学的方法与策略学习目标了解现代科学教学的基本特点认识实施科学教学的新理念理解科学课程教学的基本要求掌握中学科学教学中常用的教学模式和教学方法掌握科学教学的基本方法和实施策略第1节 科学教学的特征与过程一科学教学的基本特征教学:以课程内容为中介的师生双方教和学的共同活动 科学教学的含义:是以普及科学立足学生科学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小数乘法与学习策略(五年级)一直接说出得数0.8×40.3×0.320×0.54.8×0.5二 不计算根据你的经验选择正确的乘积(1)50.6×1.8A 91.08B 91.06C 41.08二 不计算根据你的经验选择正确的乘积(2)14.5×3.18=A 46.015B 46.11C 28.11三判断下面各式的乘
欢迎走进数学小数乘法与学习策略1.口算直接说出得数①×4=②×=③×6=④×5=⑤×4=⑥×5=⑦20×=⑧ ×=2.不计算根据你的经验选择正确的乘积 ①×( ) A B C .不计算根据你的经验选择正确的乘积 ②×=( ) A
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第七章 中学数学的教学手段与教学方法§7.1 中学数学的教学形式§7.2 中学数学的常用教学手段和现代教学手段§7.3 中学数学的教学方法 §7.4 中学数学教学手段与教学方法的选择§7.1中学数学的教学形式一教学形式概述教学活动通常都是由教师学生利用一定的教材和物质条件在特定的时间时间内和空间里进行的为了达到预期的教学目
小数乘法教学策略本单元是在学生掌握了整数的四则运算小数的意义和性质以及小数加减的基础上进行教学的针对本单元的教学内容提出如下教学策略:????1 重点引导学生用转化的方法学习小数乘法由于小数乘法与整数乘法之间有着十分密切的联系因此教学时应抓住这种联系帮助学生将未知转化为已知引导学生经历将未知转化为已知的学习过程同时获得用转化的思想方法去探索新知的本领2指导学生对小数乘法的算理作出合理解释提高
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第七章 小学数学的教学原则和教学法第一节 小学数学的教学过程与教学原则这一章主要要掌握几个教学原则:1.什么叫做教学原则教学原则是根据一定的教学目标对教学过程规律性的认识是对教学实践的科学总结.2.小学数学教学原则有哪些含义是什么本课程提出了6条小学数学教
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小学英语阅读教学方法及策略根据人教社马剑辉老师的讲座整理根据阅读材料决定阅读过程1如果语篇过长并有一定难度可遵循从略到精从整体到局部的阅读过程阅读课的重点在于阅读的过程2如果语篇较为简单学生很容易理解则不需要多遍阅读重点放在阅读后环节可补充阅读材料或进行扩展性的口头和书面表达练习五六年级阅读教学过程浏览(标题长度插图等)
运用教学策略与方法提高效率内江东兴区双才小学:艾莉学生在校期间学习科学文化知识的主要渠道是教学如何提高效率在有限的时间和空间内采取恰当的教学方式激发学生的积极性主动性让学生参与学习过程获取较大容量的有效知识培养学生的学习能力和创新精神从而促进学生全面发展圆满地完成教学任务一直是教育工讨论的重要课题通过十几年的教学实践我对提高教学效率最行之有效的教学方法有以下体会和见解:一
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