大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • ().doc

    第六编 阅读教学的过程和方法(下)Henan Normal University. Chinese Language and Litereture Dept. Wang Wenyan. ? 20600135 教学方法的本质是什么 20600222 选择教学方法的依据有(1)____(2)____(3)____(4)_____(5)______ 206003

  • (上).doc

    第五编 阅读教学的过程和方法(上)Henan Normal University Chinese Language and Litereture Wenyan. 第一节 阅读教学的任务 ? 10510122 阅读教学的基本任务是(1)_______(2)_____(3)_____ 10510251 简释:阅读的性质和作用 1

  • 作文.doc

    第七编 作文教学的过程和方法Henan Normal University Chinese Language and Litereture Wenyan. ? 第一节 作文教学的性质任务和体系 ? 10710155 作文和作文教学的性质是什么 10710255 作文和应用写作有什么区别 10710355 作文和文学创作有什么

  • 指导.doc

    #

  • 案.doc

    Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.六年级课外阅读指导(总第1课时)一 指导目的1让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍从而进一步提高课外阅读的兴趣养成良好的阅读习惯2指导学生归纳阅读方法并实际运用到课外阅读中3向学生推荐有关诚信美德的有关文章通过对这些课外阅读学生从中学

  • 章-物理.ppt

    从认知心理学角度看中学物理教学过程首先是学习者起自我调节作用的平衡过程其次应当成为培养和提高学生元认知能力的过程元认知:主体对自身心理状态能力任务目标认知活动等多方面因素进行反思这种以自身认知过程和认知结果为对象以认知活动的调节和监控为外在表现的认知称为元认知学生学习过程与物理学家探究活动的不同仅仅在于教学活动是有组织有目的有计划地进行可以少走弯路风险小难度不大效率高而已因此中学物理教学过程要尽可

  • 思想新探.doc

    #

  • 宝贝.doc

    通过一个学期的阅读锻炼文文从一开始的单字拼读到现在的整篇认读认识的生字词汇越来越多并且会讲出自己对所阅读的小故事的认知刚开始的时候认得字少拼音也不是很准确有的时候还会为不会读的字哭过鼻子我只好带着他一字一句的拼读不会就觉得好难常常要盯着他一不留神就开溜了总是在找好多的借口一会儿要喝水一会儿要撒尿一会儿又说肚子饿了要不看着书愣神不知道心思都飞到哪里去了通过与老师的沟通与学习渐渐地有了一些技巧慢慢的讲

  • 记叙文.doc

    记叙文阅读方法教程 一怎样概括记叙文的中心思想 1从文中标题入手: 有的文章题目概括了中心体现文章主要内容有的文章标题直接揭示了中心思想 2从分析文章开头结尾入手: 有的文章开篇点明或揭示了中心 有的文章在结尾处点明主题或深化中心 3从分析文章议论抒情句入手: 记叙文中的段落议论句点明段意结尾处的议论句通常点明中心议论抒情句通常表达观点和抒发感情 4从概括段意或人物事件入手: 概括段意后把意思相关

  • 如何.doc

    如何教学生阅读阅读需要讲求一定的方法而学生的阅读往往是处于无计划无序无方法的状态中因此教师的阅读知道相当重要指导制定计划?凡事预则立如何指导学生搞好课外阅读呢 首先便是要指导学生制订一个切实可行的阅读计划计划要具体详实具有可操作性每天都要有计划教师要要求学生严格执行计划不可一曝十寒关于阅 读的时间问题要见缝插针挤时间阅读当然教师也可抽出一定的语文课时让学生阅读高考备考到了现在最后的一个寒假等是学生

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部