单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级初探逻辑推理 提高思维水平 ——《逻辑和语文学习》 江陵二中 陈莉萍 有一个残暴的国王统治着一个奇怪的国家这个残暴的国王颁布了一条奇特的法令所有从前线抓回来的俘虏都要回答这样一个问题:你来这里做什么如
逻辑和语文学习学习目标:1了解概念命题推理逻辑 规律等方面的知识2能运用逻辑知识解决语文学习和生活中的有关问题学习内容: 一概 念 二命 题 三推 理 四逻辑规律 概念间 的关系:全同关系 包含关系 交叉关系 矛盾关系反对关系 如:偷与窃母亲与妈妈 如:马与白马学
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一 概念二命题三推理四逻辑规律梳理探究之二——命题
逻辑和语文学习LUOJI HE YUWEN XUEXI在语言环境和说话者的客观环境中一个词语所表达的概念必须是确定的 有三个秀才在参加科举考试前到一位号称半仙的算命先生那里去卜问此番赶考的结果这位半仙在听完三人来意之后半闭着眼睛只伸出一个手指头作为回答 把三人打发走了以后徒弟问:师父你伸出一个手指头是什么意思半仙得意地说:我用手指示意的这个一可以说中他们三
逻辑和语文学习2概念和词语呈现非常复杂的关系 4理解推理的特点普通逻辑基本规律是关于思维的逻辑形式的规律包括:同一律矛盾律和排中律普通逻辑基本规律对人的思维有强制性违背了它思维就会发生混乱人们就不能正确地认识事物和准确地表达思想下面的故事运用了什么逻辑规律请简要分析 表中的数字分别表示AB被判刑年数
逻辑推理之列表法假设法 (★★★)甲乙丙丁四个人中有教师医生律师警察各一名已知:⑴教师不知道甲的职业⑵医生曾给乙治过病(需要见面)⑶律师是丙的法律顾问(需要见面)⑷丁不是律师⑸乙和丙从未见过面根据以上条件判断甲的职业是 乙的职业是 (★★★) 甲乙丙在2010年高考中分别考取了北大清华和理工大学的数学系物理系和化学系现知道下列情况:⑴甲不在北大⑵乙不在清华⑶在北
非逻辑思维 在工具书中的解释 1用通常的逻辑程序无法说明和解释的那部分思维活动直觉灵感想像等是其主要表现形式一般认为它在创造思维的关键阶段起着重要作用特别是许多有高度创造体验的科学家往往认为思维由经验材料到理论的飞跃环节并不通过逻辑的桥梁而是通过直觉灵感等非逻辑思维来实现其实所谓非逻辑思维作为人类理性的表现并不是...... 查看全文 非逻辑思维 在学术文献中的解释 1非逻辑思维是指
《北大清华学生爱做的400个思维游戏》一以多元思考法提高思考能力 所谓多元思考法就是每件事情不要期待只有一种答案而应多方面思考创造复数的解决可能性习惯多元思考法的人不论面对任何问题都能从不同角度与观点分析则即使再大的难题也能找出解决办法 那么该如何培养多元思考能力以下是三个不错的办法 ●提醒自己不可变成被煮熟的青蛙 有个童话故事主角是一只青蛙这只青蛙不小心掉进火炉上的锅子中因为水温20度青蛙觉得很
以下为1999年国家公务员考试行政职业能力测验试卷的逻辑题的真题77.竞争是商品经济所固有的承认社会主义经济是商品经济就不能排斥竞争商品价值的形成和实现都是在竞争中完成的只要存在商品生产和商品交换就会出现竞争就会有商品生产者在共同市场上的相互较量优胜劣汰由上可以推出A.企业破产是商品经济中的正常现象B.先有商品经济后有竞争竞争促进了商品经济的发展C.先有竞争后有商品经济经济的发展带动了竞争的激烈D
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