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《用百分数解决问题》教学设计教学目标: 1使学生加深对百分数的认识能理解达标率发芽率出油率等这些百分率的含义掌握有关百分率的计算方法能用百分数解决生活中一些简单的实际问题2依据分数与百分数应用题的内在联系培养学生的迁移类推能力和数学的应用意识3使学生了解求百分率在生产生活中的重要性激发学生学习的积极性初步渗透概率统计思想教学重难点:理解达标率发芽率出油率等一些百分率的含义掌握常用的百分率的计
《用百分数解决问题》设计思路教学目标:掌握求一个数比另一个数多(或少)百分之几的问题的解决方法教学重点:理解并掌握求一个数比另一个多(或少)百分之几的方法教学难点:甲比乙多百分之几跟乙比甲少百分之几的区别教学过程:本课时的教学过程从以下一个方面进行:一:前置补偿复习回顾1为迎接运动会同学们做了25面黄旗30面红旗做的红旗比黄旗多 面多几分之几2育新小
《用百分数解决问题》教学设计教学目标: 1使学生加深对百分数的认识能理解达标率发芽率出油率等这些百分率的含义掌握有关百分率的计算方法能用百分数解决生活中一些简单的实际问题2依据分数与百分数应用题的内在联系培养学生的迁移类推能力和数学的应用意识3使学生了解求百分率在生产生活中的重要性激发学生学习的积极性初步渗透概率统计思想教学重难点:理解达标率发芽率出油率等一些百分率的含义掌握常用的百分率的计算公式
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级用百分数解决问题(三)练习课1基础训练1甲数是60乙数是甲数的60乙数是多少2修一段路已经修好了120km刚好占全长的30这段路长多少千米60x60=36120÷30=400(km)答:这段路长400千米 2.一辆汽车每小时行驶96km比火车的速
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级用百分数解决问题(例2)练习课人教版六年级数学上册第五单元原计划造林12公顷实际造林14公顷原计划比实际造林少百分之几原计划造林12公顷实际造林14公顷实际造林比原计划多百分之几(14-12) ÷122÷12≈0.16716.7 14÷12≈1.167=116.7116.7-100=16.7(14-12) ÷142÷14≈0
用百分数解决问题(三)教学设计张天顺 简介:张天顺(1986——)男托格拉克勒克乡小学双语教师(托格拉克勒克乡小学)课题:求比一个数多(少)百分之几的另一个数教学内容:人教版六年级数学上册第93页内容教学目标:?一知识与技能:使学生掌握求稍复杂的比一个数多(少)百分之几的另一个数是多少的应用题的解题方法并能正确地解答这类应用题?二过程与方法:教学中采用迁移类推合作交流自主探究的方法使学生能
《用百分数解决问题(一)》教学设计陕西省镇巴县城关小学 孙龙菊[教学内容]这节课的知识是人教版小学数学六年级上册第8586页的内容[教学三维目标]知识与技能目标:理解生活中的百分率掌握求百分率的方法能正确求出百分率过程与方法目标:通过自主探究合作交流理解常用百分率的含义及计算方法情感态度与价值观目标:体会求百分率的用处和必要性感受百分率源于生活渗透数学来源于生活并服务于生活的数学思想[
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级用百分数解决问题(例3练习)人教版六年级数学上册第五单元1爸爸修建仓库仓库原来占地15㎡现在比原来增加了32现在仓库 有多少平方米2某厂甲车间有140人乙车间人数比甲车间少20乙车间有多少人 3六年级学生去植树男生植树360棵比女生多植20
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级用百分数解决问题练 习1.松树50棵杨树40棵松树比杨树多百分之几杨树比松树少百分之几2.松树50棵比杨树多10棵多了百分之几3.杨树40棵比松树少10棵少了百分之几 (1)学校图书馆向希望小学捐赠图书1400册正好捐了藏书总数的10图书馆藏书共有多少册3 (2)学校图书馆去年共有图书
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