解直角三角形(一) 一双基整合:1.在下面条件中不能解直角三角形的是( ) A.已知两条边 B.已知两锐角 C.已知一边一锐角 D.已知三边2.在△ABC中∠C=90°a=5c=13用科学计算器求∠A约等于( ) A.24°38′ B.65°22′ C.67°23′ D.22°37′3.在△ABC中∠C=90°abc分别
解直角三角形(1)班级 座号 月 日主要内容:运用直角三角形边角之间相互关系解直角三角形一练习:1.(课本91页)在Rt中根据下列条件解直角三角形:(1)(2)2.已知如图所示在中为上一点求的长. 3.如图正方形的边长为延长到使连接过点作交于求的值. 二课后作业:1.如图在Rt中解这个直角三角形. 2.如图小明用一块
- 6 - 282 解直角三角形(1)1.轮船航行到A处时,观测到小岛B的方向是北偏西40°,那么同时从B观测到轮船的方向是()A.南偏西40°B.南偏西140°C.南偏东50°D.南偏东40°2.如图1,在山地上种树,已知∠A=30°,AC=3米,则相邻两株树的坡面距离AB是()A.6米B.米 C.2米 D.2米图1 图2图3 图43.如图2,一电线杆AB的高为10米,当太阳光线与地面
- 8 - 282 解直角三角形(1)◆知能点分类训练知能点1解直角三角形的概念1.在Rt△ABC中,∠C=90°,CD⊥AB于点D,∠ACD=30°,对Rt△ABC来说,未知元素有______个,分别是__________,若要解Rt△ABC,还需知一个_______条件.2.在Rt△ABC中,∠C=90°,=,该三角形的未知元素有几个?这个三角形是否能解?3.在Rt△ABC中,∠C=9
解直角三角形(二) 一双基整合:1.如图1所示沿AC开山修渠道为了加快速度要在小山的另一边同时施工从AC上的一点B测得∠EBD=60°BD=200m∠D=30°要正好能使ACE成一直线则DE=_______. (1) (2) (3)2.雨后初晴一学生在运
解直角三角形(4)班级 座号 月 日主要内容:运用解直角三角形的知识解决航行斜坡等问题一练习:1.(课本95页)海中有一个小岛它的周围海里内有暗礁渔船跟踪鱼群由西向东航行在点测得小岛在北偏东方向上航行海里到达点这时测得小岛在北偏东方向上如果渔船不改变航线继续向东航行有没有触礁危险 2.(课本95页)如图拦水坝的横断面为
解直角三角形(4)班级 座号 月 日主要内容:运用解直角三角形的知识解决航行斜坡等问题一练习:1.(课本95页)海中有一个小岛它的周围海里内有暗礁渔船跟踪鱼群由西向东航行在点测得小岛在北偏东方向上航行海里到达点这时测得小岛在北偏东方向上如果渔船不改变航线继续向东航行有没有触礁危险 2.(课本95页)如图拦水坝的横断面为
解直角三角形(三) 一双基整合:1.轮船航行到C处时观测到小岛B的方向是北偏西35°那么同时从B观测到轮船的方向是_________.2.如图1所示在离地面高度为5m的C处引拉线固定电线杆拉线和地面成α角则拉线AC的长为_____m(用α的三角函数表示). (1) (2)
解直角三角形(3)班级 座号 月 日主要内容:理解仰角俯角概念运用解直角三角形知识解决实际问题一练习:1.(课本93页)建筑物上有一旗杆由距的处观察旗杆顶部的仰角为观察底部的仰角为求旗杆的高度(精确到). MNBOADOC30°45°EF2.如图某数学兴趣小组在活动课上测量学校旗杆高度.已知小明的眼睛与地面的距离()是
解直角三角形(2)班级 座号 月 日主要内容:解直角三角形在圆与三角形中的运用一练习:1.(课本93页)如图沿方向开山修路.为了加快施工进度要在小山的另一边同时施工.从上的一点取.那么开挖点离多远正好能使成一直线(精确到)2.如图点是一个半径为的圆形森林公园的中心在森林公园附近有两个村庄现要在两村庄之间修一条长为的笔直公
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报