小学语文 二 年级下册第 十二 单元导学案 备课成员: ( 1 )班小组::编号:课题:歌唱二小放牛郎总课时:两课时分课时:第一课时课型:识字课学习目标: 1学会本课的生字 2学会多音字挑 3知道本诗有几节 4圈出词语【学习流程】 流程一:自学指导 导入:放唱歌曲《歌唱二小放牛郎》或视
小学语文 二 年级下册第 十二 单元导学案 备课成员: ( 1 )班小组::编号:课题:歌声总课时:两课时分课时:第一课时课型:识字课学习目标: 1.会写会读本课的生字 2.给课文标出段号 3.圈出不理解的词【学习流程】 流程一:自学指导 导入:今天咱们再来认识一位小姑娘 1.老师范读课文
二年级下语文教学反思-17歌唱二小放牛郎苏教版我读王二小有很多次了这篇课文我也已教过两次每次读每次教总会被王二小不怕牺牲的精神深深感动着我不止一次问过自己和孩子们如果当时换成我(你)我(你)会那样做吗说心里话我不一定会那样做面对死亡我可能会畏缩会跟敌人说实话孩子们的答案也大都如此这首诗歌主要写敌人的残忍狠毒以及王二小如何跟残忍狠毒的敌人做斗争他表面顺从敌人却不知不觉将他们带进八路军的埋伏圈二小临死
二年级下语文教学反思-17歌唱二小放牛郎苏教版《王二小》这篇课文说的是一个叫王二小的儿童团员从发现敌人到将敌人引入八路军的包围圈最后用自己的生命换来了胜利的经过虽然故事叙述简洁没有很多激情的句子言语质朴简单但是学生在的与文本接触的过程中还是能体会到二小机智勇敢而乐观的个性由于课文中战争时期的环境和学生的生活环境间隔距离太过久远即使在电视书上读过那也是很空洞的单让学生自己读是不能有效地和文本产生共鸣
小学语文 二 年级上册第 十一 单元导学案 备课成员:( 1 )班小组::编号:课题:瀑布总课时:两课时分课时:第一课时课型:学习目标:1认读本课生字2弄清在不同的观察点听到瀑布的声音和看到瀑布的样子学习有序的观察事物的3方法4通过读感受诗歌的韵律美小朋友们有没有见过瀑布啊那瀑布式什么样子的声音是什么样子的【学习流程】
小学语文二年级下册第十三单元导学案 备课成员:( )班小组::编号:课题:雨后总课时:两课时分课时:第一课时课型:自学展示学习目标:1我能正确读写本课生字 2正确流利有感情地朗读课文 3体会夏天雨后游玩嬉戏时的欢乐心情重点:目标1难点:目标2知识链接同学们你们喜欢晴天还是雨天为什么晴天有晴天的好处雨后玩耍也别有情趣今天我们来学习一篇描述小朋
小学语文 二 年级下册第 十二 单元导学案 备课成员: ( 1 )班小组::编号:课题:江凡总课时:两课时分课时:第一课时课型:识字课学习目标: 1.会读会写本课的生字 2.圈出生字在课文中出现的词 3.标出段号【学习流程】 一导入 在学校我们多次组织防火灾逃生演练如果真正的火灾来了我们应该怎么
小学语文 二 年级下册第 十 单元导学案 备课成员: ( 1 )班小组::编号:课题:称象总课时:两课时分课时:第一课时课型:自主合作学习目标: 1.了解课文中的几种称象的方法体会曹冲的聪明(重点) 2.能正确流利地朗读课文 3.理解曹冲想出的称象办法及过程(难点)师:同学们知道《三国演义》故事中的曹冲么你对他有哪些了解呀(他很聪明可惜只活了12岁)?【知识链接】
学 程 预 设导 学 策 略调整与反思一欣赏歌曲引发兴趣 1欣赏歌曲2说说你对课文的了解二借助拼音自读课文 借助拼音自读课文读准生字读通句子再读课文划出不理解的词语学生抢读齐读把生字带入课文读一读把课文读通顺读流利4学生个别朗读课文其他同学作出评价读准多音字挑在课文中读第三声5学生分小组交流讨论边读书边完成填空齐读课文三分析指导识记字形学生在田字格中书写给生字组词板块一1今天老师给小朋友们
歌唱二小放牛郎音乐教案教学目标: 1情感目标 ① 初步了解中国的抗日战争激发其爱国主义思想 ② 了解歌曲内容抒发对二小的敬佩和怀念之情 2技能目标 ① 引导学生进行听赏(女声独唱)——改编——听赏(童声合唱)感受速度力度演唱形式歌词情绪等相关因素对表现音乐作品的作用 ② 引导学生用不同的方式(朗诵舞蹈小品歌唱等)进行歌曲表演培养其丰富的创作能力和表现能力 二教学重点难点: 1对独唱歌曲进行改
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