评好课集中学习制度太和县洪山镇中学学校评好课集中学习制度为了推动评好课活动的深入开展确保学习时间人员内容效果四落实特制定本制度? 一集中学习以全体教师集中学习为主由小组办公室确定学习的具体时间内容方法步骤? 二每周集体学习1次集中学习规定篇目和部分选学篇目每次集中学习时间不少于1个小时学习采取学习与研讨交流相结合理论学习与业务工作相结合的方式进行通过举办学习心得交流会等活动提高学习教育效果?
仙市中学听课评课制度听课是一种直接的从情境中获取相关的信息从感性到理性的一种学习评价及研究的教育教学方法教师参加校内外听课能直接学习他人教学经验博采众家之长共同探索教学改革途径和培养提高自身的业务能力因此每位教师要挤时间多听别人的课为了扎实开展听课评课活动促进教学特制订如下制度:一听课要求1坚持互相听课制度教师每学期不少于15节教研组长不少于20节中层干部不少于25节校级不少于3
听课评课是教师专业成长的有效途径是校本教研的重要内容有效地听课评课对于提高教学质量具有重要意义同时学校通过听课评课可以了解教与学的真实情况随着新课程改革的实施作为主阵地的必须有效落实课改理念在这一过程中改革的真正实现必须通过对的听与评达到为此学校特制定我校听课评课制度一评课的原则1.谁听课谁评课的原则每次听课以后都要及时安排时间进行评课只要参加听课就有义务和责任进行评课2.客观公
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集体备课听评课备课教学反思理论学习教学督察制度集 体 备 课 制 度 ?? 备好课是上好课的先决条件备课质量的好坏直接影响教学效果同时在新课改形式下集体备课是教师快速适应新教材掌握教学规律积累教学经验提高业务水平和授课艺术的重要环节因此在个人分工备课的基础上必须强化集体备课强化校本教研发挥集体智慧一组织形式以中心校备课组为单位由备课组长组长主持进行教师分工进行检查督促二集体备课原则坚持四定五备四统
新隆中学集体备课制度(2013年3月修改)集体备课是我校的优良传统教师集体备课有利于发挥集体的智慧弥补各位教师备课过程的不足取长补短有助于教师在整体上把握教材及课标的基本要求提高业务知识有助于教师准确把握教学的重难点设计好教案可以使教师及时学习他人先进的教学方法和经验从而整体提高教师业务水平全面提高我校教学质量 一组织形式 以教研组为单位由教研组长主持进行教研组长监督落实一般按教导处
杜阳中学备课制度改革实施方案提高教学质量的关键在于提高教学质量教学质量的高低在很大程度上取决于教师的备课质量为了改进教学结构优化教学方法提高教学效率根据教育局《陇县中小学教学常规管理要求》的有关规定制定本方案一指导思想以科学发展观为指导创新教学为核心以提高备课质量为目标细化过程管理落实新课程理念发挥集体智慧促进相互交流探讨教学方法切磋教学艺术有效解决教学中存在的问题全面提
南墅中学集体备课制度为提高我校教育教学质量提高教师的业务素质和业务能力帮助教师解决教学中遇到的疑难问题结合是教研室要求特制定我校集体备课制度(试行)一明确集体备课的意义集体备课是学校内同年级同学科教师有计划有组织地共同制定教学计划分析教材重点难点并确定其突破方法撰写教案的过程是一项集体性的教研活动集体备课的目的是让教师就某一教学内容进行讨论与研究发挥集体的智慧帮助教师加深对教材的理解拓展教学思路以
《有效评课》的总结 大庙中心校: 池峰按照教育局人事局规定全县教师参加了第三轮继续教育培训学习了《评好课:应知应会》《有效评课》两本培训教材我学到了评好课的新理念新方法新技术我这个已有20年教龄的教师重新审视了自己的教学教研工作我知道在新课程理念下我还只是个新教师虽然伴随着课程改革的不断推进我也比较系统的学习并实践着新课程理念但只是被动的跟进未曾主动的
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