第3期2012年 6月 20日主编:付国玺 编辑:付国玺 岁月匆匆时光流逝本学期教育教学工作已接近尾声各位在紧张的教学活动中收获着幸福与快乐继续教育学习也进入收获季节在教学中我们勤劳付出收获的是学生的茁壮成长收到的是学生的一声声感谢和祝福同时继续教育学习中的收获更加值得记忆和留恋每天打开电
快乐耕耘 幸福收获???? 岁月极美在于它必然的流逝有谁能留住将逝的夕阳和奔流的河水雪花纷飞冷气浸骨的天气渐渐消失而春风拂面冰雪融化阳光明媚的日子开始款步而来不觉中滚滚红尘又走过一年过去的路将永远留在身后剩下的只是美丽的回忆与思念??? 生活是一次长途旅行要去的地方是幸福在人的生命中痛苦和欢乐并行着一直以来我既不懈地追求生活又不奢望生活过多的酬报和宠爱理智而清醒地面对现实所以在去往幸福的路上虽有烦
从 教 育 中 收 获 幸 福 苏 元 金心 语光阴荏苒时光如梭掐指算来我做小学教育工作将满三十年了近30年的工作中我心里一直洋溢着自豪幸福和快乐 细想来原因有三:其一我的性格乐观外向秉持的人生信念是快乐是一天忧愁也是一天为何不选择快乐呢于是生活中的我总是一幅快快乐乐无忧无虑的样子待人接物豁达真诚工作行事欣然飘逸其二孟子的君子之乐深刻地影响着我也很符合我的实际因而成为我生活
在紧张又充满收获的学习中国培培训快要结束了回首这十天来的培训真是内容丰富形式多样效果明显培训中各级教育专家的专题报告一线教师的专题讲座学员围绕专题进行的各种活动学习等无不使我有巨大收获在培训中我进一步认识了新课程的发展方向和目标反思了自己以往在工作中的不足作为一名青年教师我深知自己在教学上是不够成熟的在教学过程中还存在太多的问题但是经过一段时间的学习我的感悟很深一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜
哈佛15张神图影响10亿人2015年07月22日来源:发展论坛虽然幸福与否并不是生活的全部但是每个人都应该知道获得幸福的关键路径是什么特别是在看脸拜金与浮躁的社会关于如何获得内心的幸福与快乐应是每个人必修的功课感恩很多人把感恩当成一种付出其实感恩本身就是一种幸福当我们忽然想起某个人曾经是对你好过内心便会涌现出一股感动这便是一种幸福而如果我们认为别人的付出都是应该的那么我们的感动一定是苍白的朋友哈佛
如何做幸福快乐的教师前几天看到一则在西方流传着一句据说是来自古老中国的谚语:如果你想要几小时的幸福就去喝醉吧如果你想要三年的幸福就去结婚吧如果你想要一辈子的幸福就去做园丁吧他们对园丁能一辈子幸福的解释是:不但能传授知识还能与生命一起成长在伴随生命成长的过程中每天都在收获着新的喜悦作为教师有时候因为外部和内部因素确实很烦心但是静下心来想想想要做个幸福的教师也并不难 一要保持平和的心态 教师职业的
劳动收获快乐黄台岗镇高堂小学六年级 胡守平爷爷家的院子里有一棵可爱的枇杷树翠绿的叶子密密麻麻像用绿漆漆过似的远远望去好像爷爷的院子里撑着一把绿绒大伞那棵枇杷树是我和爸爸一起种的我可喜欢它了一到爷爷家就会给它浇水一个夏天的午后我来到院子里想为枇杷树浇水时发现自己精心种养的这棵枇杷树越发高大我心花怒放围着这棵枇杷树转着跑着还唱着自己编的一首儿歌:枇杷树长得快枇杷树真高大枇杷果子挂树上摘下一咬你就
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41幸福并快乐的工作着——班主任工作的反思和心得张 红曾在朋友博客中偶得一个优秀班主任的经验之谈:班主任在学生能做好是一个基本合格的班主任班主任不在学生能做好是一个优秀的班主任班主任在学生仍不能做好则是一个失败的班主任多年以来我一直积极思考如何做好班主任工作希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任 恰逢2009年9月开学后我很荣幸的接手了一年级而且是班主任我想这是学校对我的信任当然更多的是
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级快乐学习 幸福生活 电冷1201班宣快乐是什么1.快乐是一种自我满意的情绪体验.2.快乐是一种人人追求的生活目标和精神渴望.3.快乐是一种使人积极向上的不竭动力.且有感染性.4.快乐是一种乐观的心态心态决定命运.5.快乐是一种健康投资拥有快乐就会拥有健康与幸福.快乐的钥匙不是欢乐太少是人的欲望太多.不是欢乐太少是人的生活没有
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