城关一小《教师教学智慧》作业冯文龙第一章 理解教材的能力 1理解教材指的是什么 答:一般所说的理解教材主要指对教材中有关事物的本质和规律的认识从而达到理性上的掌握理解教材主要包括璐姐教材的结构教材的重点和难点课文的编写思路教材的优点和缺点 第二章 驾驭教材的能力一驾驭教材的能力是指什么 答:驾驭教材的能力是指教师运用教材实施教学活动并通过对教材的熟悉研究运用达到最理想化的教学效果的能
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小继教《教师教学智慧》学员作业作业时间作业地点多媒体教室作业内容《理解教材的能力》作业人问题:钻研理解材的五个要点是什么
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第 6 页 共 NUMS 6 页以上仅为参考答案,简答、论述题均只列及主要的解题知识点,请您结合自我理解和课本内容进行知识掌握和巩固。如对答案等有疑义,请及时登录学院“辅导论坛”栏目,与老师交流探讨! 《教学论》作业参考答案一、名词解释1 交往说:是师生间知、情、行、意相互作用的过程,认为教学活动中没有师生共享的教学经验及成果,就没有交往,就称不上教学活动。2 分科课程:是根据各级各类
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教师的智慧班主任专业化发展呼唤智慧型班主任 什么是班主任专业化 通过学习实践和培训达到班主任专业水平的过程叫班主任专业化 当今班主任的工作现状 (一)职业倦怠:为何当班主任如此的累 何谓职业倦怠:从事服务工作的人由于长期持续的疲劳和压力的积聚以及缺乏成就感和自我效能感而产生的疲惫厌倦和挫败的情绪感受和心理状态(二)施爱错位——苦口婆心为何收效甚微
《教师教学智慧》学习提纲谢家丽第一章 理解教材的能力(一)理解教材的含义(二)理解教材的方法(三)自我评估:你理解所教学科的教材吗(四)情景演练: 情景一:如何讲解说明文1初级的解决方法:仅仅说明文的条理性初级的解决方法辨析:讲好说明文不仅要认识到说明文自身的特点还需要了解各种表达方式在说明文中的重要作用指导建议:见本书16—18页2进步的解决方法:说明文的多种说明方法能理解文章的逻
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教师智慧与有效教学闫学浙江杭州市拱墅区教育局教研室 浙江杭州市拱墅区教师进修学校 我的博客::blog.sinahzyx1029E-mail: yx1029163有效教学是
第 7 页 共 NUMS 7 页以上仅为参考答案,简答、论述题均只列及主要的解题知识点,请您结合自我理解和课本内容进行知识掌握和巩固。如对答案等有疑义,请及时登录学院“辅导论坛”栏目,与老师交流探讨! 《教育法学》作业参考答案一、名词解释1 教育法:是体现统治阶级在教育方面意志的,由国家制定或认可,并以国家强制力保证实施的在教育活动中普遍遵守的行为规则的总称。2 学校的法律地位:是指其
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