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• 课时作业51.doc

  课时作业(五十一)一选择题1．观察下列散点图则①正相关②负相关③不相关这三句话与散点图的位置相对应的是(　　)A．①②③　　　　　　　　　B．②③①C．②①③ D．①③②答案：D2．已知变量xy呈线性相关关系回归方程为eq o(ysup12())2x则变量xy是(　　)A．线性正相关关系B．由回归方程无法判断其正负相关C．线性负相关关系D．不存在线性相关关系解析：随着变量x增大变量y有增大的

• 51作业.doc

  课后作业演练1如图甲、乙所示，电阻和自感线圈的电阻值相等，接通，使电路达到稳定状态，灯泡发光，则() ①在电路甲中，断开，将渐渐变暗②在电路甲中，断开，将先变得更亮，然后渐渐变暗③在电路乙中，断开，将渐渐变暗④在电路乙中，断开，将先变得更亮，然后渐渐变暗A．①③B．②③C．②④D．①④演练2如图所示的电路中，、是完全相同的灯泡，线圈的自感系数较大，它的电阻与定值电阻相等。下列说法正确的是A．闭合

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  课后作业演练1如图甲、乙所示，电阻和自感线圈的电阻值相等，接通，使电路达到稳定状态，灯泡发光，则() ①在电路甲中，断开，将渐渐变暗②在电路甲中，断开，将先变得更亮，然后渐渐变暗③在电路乙中，断开，将渐渐变暗④在电路乙中，断开，将先变得更亮，然后渐渐变暗A．①③B．②③C．②④D．①④演练2如图所示的电路中，、是完全相同的灯泡，线圈的自感系数较大，它的电阻与定值电阻相等。下列说法正确的是A．闭合

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  课后作业演练1如图甲、乙所示，电阻和自感线圈的电阻值相等，接通，使电路达到稳定状态，灯泡发光，则() ①在电路甲中，断开，将渐渐变暗②在电路甲中，断开，将先变得更亮，然后渐渐变暗③在电路乙中，断开，将渐渐变暗④在电路乙中，断开，将先变得更亮，然后渐渐变暗A．①③B．②③C．②④D．①④演练2如图所示的电路中，、是完全相同的灯泡，线圈的自感系数较大，它的电阻与定值电阻相等。下列说法正确的是A．闭合

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  课后作业演练1如图甲、乙所示，电阻和自感线圈的电阻值相等，接通，使电路达到稳定状态，灯泡发光，则() ①在电路甲中，断开，将渐渐变暗②在电路甲中，断开，将先变得更亮，然后渐渐变暗③在电路乙中，断开，将渐渐变暗④在电路乙中，断开，将先变得更亮，然后渐渐变暗A．①③B．②③C．②④D．①④演练2如图所示的电路中，、是完全相同的灯泡，线圈的自感系数较大，它的电阻与定值电阻相等。下列说法正确的是A．闭合

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  课后作业演练1如图甲、乙所示，电阻和自感线圈的电阻值相等，接通，使电路达到稳定状态，灯泡发光，则() ①在电路甲中，断开，将渐渐变暗②在电路甲中，断开，将先变得更亮，然后渐渐变暗③在电路乙中，断开，将渐渐变暗④在电路乙中，断开，将先变得更亮，然后渐渐变暗A．①③B．②③C．②④D．①④演练2如图所示的电路中，、是完全相同的灯泡，线圈的自感系数较大，它的电阻与定值电阻相等。下列说法正确的是A．闭合

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  课后作业演练1如图甲、乙所示，电阻和自感线圈的电阻值相等，接通，使电路达到稳定状态，灯泡发光，则() ①在电路甲中，断开，将渐渐变暗②在电路甲中，断开，将先变得更亮，然后渐渐变暗③在电路乙中，断开，将渐渐变暗④在电路乙中，断开，将先变得更亮，然后渐渐变暗A．①③B．②③C．②④D．①④演练2如图所示的电路中，、是完全相同的灯泡，线圈的自感系数较大，它的电阻与定值电阻相等。下列说法正确的是A．闭合

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  课后作业演练1如图甲、乙所示，电阻和自感线圈的电阻值相等，接通，使电路达到稳定状态，灯泡发光，则() ①在电路甲中，断开，将渐渐变暗②在电路甲中，断开，将先变得更亮，然后渐渐变暗③在电路乙中，断开，将渐渐变暗④在电路乙中，断开，将先变得更亮，然后渐渐变暗A．①③B．②③C．②④D．①④演练2如图所示的电路中，、是完全相同的灯泡，线圈的自感系数较大，它的电阻与定值电阻相等。下列说法正确的是A．闭合

• 51-55课时教案.doc

  第七单元 统 计 (总第51课时) 第一课时 设计者：段晓霞 曹秀梅教学内容：教科书第9497页内容．教学目标： 使学生进一步认识条形统计图和统计表并能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题 2在调查活动的过程中激发学生的学习兴趣培养学生的合作意识和实践 能力教学重点难点：

• 平行-第51课时.doc

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