1 情景图一课时 课后反思1引导学生把所学的数学知识应用到现实中去,以体会数学在现实生活中的应用价值。在教学中紧紧围绕学生的心理,从学生现有的认知规律和知识结构出发,让他们通过有目的地操作、观察、交流和讨论,从直观到抽象,主动构建自己的认知结构。2让学生养成与他人沟通、倾听他人意见的习惯。在教学中应根据学生的实际情况进行教学,只有这样,才能充分调动学生的主动性,使学生真正地获得数学知识,在数学学习上才有更大的发展。
1 情景图一课时教学内容情景图教材第73页的情景图。教学目标1复习10以内数的数数,结合情境试数20以内的数,为11~20各数的读写做准备。2培养学生的观察能力和思维能力。3进行饮食均衡教育。重点难点正确数出图中物体的数量。教具学具多媒体课件,情景图。教学过程一 学前准备你学过了哪些数(0~10)二 探究新知1出示“情景图”。老师:图中都有什么数一数各种水果的个数。2数数。(1)数各种水果的数
情景图片策划主题:一生有你背景音乐:《一生有你》——水木年华意义:享受我们美好的大学生活提醒我们珍惜现在的友情并祝愿即将毕业的同学工作顺利前程似锦内容:情景一 开学时男孩手拉旅行箱驻足于校门前面带微笑照片颜色鲜亮欢快文字注释:南信我来了我为你感到骄傲情景二 二个女生并肩手报书与胸前头发飘散走在一群人之中正在去上课主体人物为动态抓拍情景三 在教室里如饥似渴地学习画面为老师在黑板上板书画有图形
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高三语文诗歌鉴赏专题(八)表达方式——触景生情高三语文备课组 不知春秋一考点分析触景生情是指诗人受到眼前景物的触动引发了联想从而产生某种感情的抒情方式触景生情与借景抒情的主要区别在触和借上前者遇到景物往往是无意的由于某种景物的触动而产生了某种情感后者强调的是有着某种情感不好或不愿直接表达而借助某种景物来传达如唐朝诗人刘长卿的五绝《送灵澈上人》苍苍竹林寺杳杳钟声晚荷笠带夕阳青山独归远精美如画那寺院传
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商务礼仪情景模拟场景一商务礼仪谈判——车站迎接迎来送往是社会交往接待活动中最基本的形式和重要环节是表达主人情谊体现礼貌素养的重要方面尤其是迎接是给客人良好第一印象的最重要工作给对方留下好的第一印象就为下一步深入接触打下了基础迎接客人要有周密的布署本环节得分要点:(1)接站人提前到达接到客人后握手问候并说(一路辛苦了或者欢迎您来到我们美丽的城
A:What color do you like B:I like red and green.
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