音标学习方法:?教学理念: 1教学音标的目的不仅是认识48个音标更重要的是培养学生运用音标的拼读来学习英语的能力最后形成正确的语音语调拼读是一个熟能生巧的过程只有反复多拼才能达到熟练 2字母音标单词句子四结合音标教学不是孤立的它可以结合与其相应的字母单词或句子教学由点到面循序渐进并且元音和辅音结合培养学生简单拼读音标的英语能力以及训练学生正确的语音语调情感让音标教学的目的更加突出 3音标教学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级Wee to Miss Qians classIm lucky to help you learn the most interesting subject -----Phonetic symbol 音 标(上)Dont be shy its
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有趣的聲音節目對象幼稚園高班學生節目長度十五分鐘適用領域課題學前教育(學習階段)音樂智能及肢體動覺智能(學習範疇) 啟發幼兒的音樂智能及肢體動覺智能培養幼兒喜愛創作韻律動作的情操(態度與技能) 培養幼兒愛唱旋律優美歌曲的情操 幫助幼兒掌握配合歌曲節奏創作韻律動作的技巧 培養幼兒愛聆聽及模倣聲音的情操學習重點培養幼兒愛唱旋律優美的歌曲鼓勵幼兒配合歌曲節奏做韻律動作啟發幼兒的音樂智能及肢體動覺智能鼓勵
1君要臣死臣不得不死香菇走在路上被橙子撞了一下香菇大怒道:「没长眼啊去死吧」然后橙子就死了因为菌要橙死橙不得不死?2梅花鹿节日的时候小兔子生气地对小鹿说:你看人家别的女孩子都能收到花你为什么不送给我小鹿可怜巴巴的说:因为我是梅花鹿啊?3终身禁驾今天上驾校理论课老师说:造成严重交通事故并且逃逸的终身禁驾后边一妹子举手说到:那我一辈子都嫁不出去了啊大家都快笑晕了……?4棺材匠爷爷在病危之际将年少
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第一部分元音音素的发音方法1 i: 发音时1)舌尖抵下齿舌前部向硬颚尽量抬起2)嘴唇向两旁伸开成扁平形3)i: 为长元音:是长音符号比相应的短元音要长两倍以上2 i 发音时1)舌前部向硬颚抬起比 i: 低些2)唇形扁平牙床开得比 i: 宽3)下颚稍下垂舌前部也稍下降3 e 发音时1)舌尖抵下齿舌前部稍抬起比 I 低2)唇形中长牙床开工得比 I 宽上下齿间隔一个食指4 A 发音时1)舌尖
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