小数四则混合运算说课设计 小箐小学:花江勇说课内容: 义务教育教科书苏教版小学数学第七册第五单元最后一节小数四则混合运算第一课时的例14教材分析: 小数四则混合运算的教学内容是在学生学习了整数四则混合运算和小数加减乘除计算的基础上进行教学的它既是对小数四则运算的复习也是对整数四则混合运算的运算顺序的进一步巩固同时以本单元教学内容为载体可
小数四则混合运算说课稿 晓道小学 谢贤鑫教材分析: 小数四则混合运算的教学内容是在学生学习了整数四则混合运算和小数加减乘除计算的基础上进行教学的它既是对小数四则运算的复习也是对整数四则混合运算的运算顺序的进一步巩固同时以本单元教学内容为载体可以很好地启发引导学生体会迁移类推等数学思想方法本课时主要小数四则混合运算的计算方法按照新课程标准教材编排的小数混合运算
小数四则混合运算说课设计 南海小学:向学平说课内容: 义务教育课程标准实验教科书西师版小学数学第九册第四章第一节小数四则混合运算第一课时的例1教材分析: 小数四则混合运算的教学内容是在学生学习了整数四则混合运算和小数加减乘除计算的基础上进行教学的它既是对小数四则运算的复习也是对整数四则混合运算的运算顺序的进一步巩固同时以本单元教学内容为载体可
四则混合运算的应用执教:阳亚冠 湖南省娄底市双峰县甘棠镇中心小学指导老师:廖如光 朱安阳 龚如军教学内容:人教版小学六年级下册第六单元P8081页数的运算设计意图:在我的教学实践中始终有这么一句话深深地影响着我那就是知之者不如好知者好知者不如乐之者计算教学一直是让数学老师头疼的教学内容它看起来枯燥泛味学生提不起兴趣针对这一点我特意设计了这么一堂活动课通过设计生动有趣的闯关情境激发学生
2 分数四则混合运算的运算定律内 容1.脱式计算32×1832×82 4.8×12-4.8×2 55×99552.阅读教材第75页例题求长城中人工墙体和山险墙共长多少千米可以先算人工墙体和山险墙各长多少千米再相加列式是( )也可以先算出人工墙体和山险墙共占长城全长的几分之几再乘长城全长列式是( )3.整数的运算律也( )分数计算含有乘除
1.计算下面各题怎样简便就怎样计算8.685.761.32 19-9.091.91 18.721.52-3.7260-(3.70.758.6) 4.645.781.365.22 3.64-1.28-1.722. 选择①265×95265×5265×(955)在计算时用了( ) A.加法结合律 B.乘法结合律
PAGE4 NUMPAGES5周测培优卷9分数四则混合运算及运算定律的应用一填空(12分)1.分数四则混合运算的运算顺序与( )四则混合运算的运算顺序相同2.一堆煤重2吨用去eq f(14)还剩( )吨一堆煤重2吨用去eq f(14)吨还剩( )吨3.在计算eq blc(rc)(avs4alco1(f(13)f(23)÷f(34)))×eq f(715)时
小学数学电子教案执教: 年级课题日期五年级小数的四则混合运算教学目标正确进行小数四则混合运算正确运用乘法运算定律进行小数乘法的简便计算进一步发展学生的数感结合具体情境综合运用小数加减乘除法的知识解决实际生活中的问题体验所学知识与现实生活的联系从中获得价值体验教材分析教学重难点正确运用运算定律进行小数的简便运算如何结合具体情境提出一些数学问题并综合运用小数加
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级考一考:看谁眼急手快 10×254×259×37 9×63368×42 58×368— ×(1 — )依据:整数的四则混合运算法则5335梁才中心学校 高娟娟分数四则混合运算及
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课题:乘法分配律在分数四则混合运算中应用 乘法分配律在分数小数四则混合运算中的运用1.复习3.练习2.例题4.考考你口算:?0.25×15120.75?150.80.959?45?1447?×16347414??2120.214?451910?前 后口算:?2120.25×1634×151214470.75?150
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