《做一个最好的你》听课评议听课教师:苏金萍《做一个最好的你》一课以亲切中肯的语气娓娓道来揭示了自信对于成长的重要性并告诉人们如何树立自信心从容面对人生纵观全文层次清晰深入浅出情感发展由弱渐强结尾令人心情激荡为了让学生从中得到了很好的鼓励教学本文时教师着重引导学生自己感悟体会例如导入时让学生自由评出班级中有哪些自信的同学看看他们身上的优点找出自信给成长带来的优势从而激发学生对本课的兴趣课文中的
《做一个最好的你》教学设计教学目标:1.情感目标:通过多样的教学活动以及对文章的学习教育学生如何树立自信心引导学生对美好人生的追求2.知识目标:把握文章中语言特点及修辞手法的运用3.能力目标:体会文章亲切自然的文字风格教学重点难点:通过多样的教学活动以及对文章的学习教育学生如何树立自信心引导学生对美好人生的追求教学准备:1组织学生写出对同桌的评价只写优点2收集有关自信的名言或广告词教学时间:2课时
丑 石①我常常遗憾我家门前的那块丑石呢:它黑黝黝地卧在那里牛似的模样谁也不知道是什么时候留在这里的谁也不去理会它只是麦收时节门前摊了麦子奶奶总是要说:这块丑石多碍地面哟多时把它搬走吧 ②于是伯父家盖房想以它垒山墙但苦于它极不规则没棱角儿也没平面儿用錾破开吧又懒得花那么大气力因为河滩并不甚远随便去掮一块回来哪一块也比它强房盖起来压铺台阶伯父也没有看上它有一年来了一个石匠为我家洗一台石蘑奶奶又
眉县首善镇东关小学 新课程有效教学——行动工具北师大版小学 六 年级 语文 上册 《做一个最好的你》导学案授课年级六年级学科语文主题《做一个最好的你》 执教净斌丽课型问题解决课课时2时间教材分析《做一个最好的你》是北师大版语文六年级上册第二单元美与丑中的一篇主体课文课文是一篇事理性说明文用科学小品的形式解释什么是皮格马利效应怎样运用皮格马利翁效应使自己变得更自
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级做一个最好的你北师大版 六年级 语文 上册 第二单元学习目标1.正确流利地朗读课文背诵最后一个自然段2.测试自己自信的程度分析并理解建立自信的 重要性和方法 3.懂得自信是美好品质的体现正确对待自己 从容面对人生自我心理检测根据自己的情况在( )中填是或否: 1.我觉得自己有不少优点( )
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级做一个最好的你北师大版小学语文六年级上册第二单元学习目标1正确流利地朗读课文背诵最后一个自然段2测试自己自信的程度分析并理解建立自信的重要性和方法 3懂得自信是美好品质的体现正确对待自己从容面对人生本课以亲切中肯的语言娓娓道来揭示了自信对我们成长的重要性并告诉我们如何树立自信心面对人生.课文主要讲了哪些内容全文分为四大部分:第
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级做一个最好的你如何学会拥有自信呢让我们今天来学习吧自信方法123总结表格让我们一起来完成吧首先想找一找从那开始写的再分一分归纳在填写以下表格吧
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级做一个最好的你比尔医生悟出一个道理: 美和丑并不仅仅在于一个人本来的面貌如何更在于他是如何看待自己的罗森塔尔的研究表明:成功源于自信怎样才能自信1喜欢自己2做好每一件小事3为自己喝彩4咬紧牙关再坚持一下 如果不能成为大道那就当一条小路如果不能成为太阳那就做一颗星星做河里一条最活泼的小鱼做林中一棵最挺直的小树做草
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级做一个最好的你海伦·凯勒刘 翔 在困难面前自信的人能沉着应对战胜困难走向成功 请做一做下面的测验题根据自己的情况在括号中是或否: 1我觉得自己有不少优点( ) 2我喜欢在上回答问题( ) 3与陌生人相处我很少局促不安( ) 4我的小伙伴很喜欢跟我一起玩( ) 5无论学什么我觉得自己经过努力一定能学会
罗森塔尔的实验做完后得到了什么结论在第四自然段中找这个结论对你有什么启发 一个基石
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