相关文档

• 人教版小学六年级上册数学教案全套.doc

  第一单元：分数乘法第一课时:分数乘以整数教学目的：（1）使学生理解分数乘整数的意义掌握分数乘整数的计算方法（2）使学生能够应用分数乘整数的计算法则比较熟练地进行计算教学重难点：（1）使学生理解分数乘整数的意义掌握分数乘整数的计算方法（2）引导学生总结分数乘整数的计算法则教学过程：（一）铺垫孕伏1.出示复习题（投影片）（1）整数乘法的意义是什么（2）列式并说出算式中的被乘数乘数各表示什么5个12是多

• 人教版小学六年级上册数学教案全套.doc

  第一单元：分数乘法第一课时:分数乘以整数教学目的：（1）使学生理解分数乘整数的意义掌握分数乘整数的计算方法（2）使学生能够应用分数乘整数的计算法则比较熟练地进行计算教学重难点：（1）使学生理解分数乘整数的意义掌握分数乘整数的计算方法（2）引导学生总结分数乘整数的计算法则教学过程：（一）铺垫孕伏1.出示复习题（投影片）（1）整数乘法的意义是什么（2）列式并说出算式中的被乘数乘数各表示什么5个12是多

• 人教版六年级数学上册全套教案.doc

  六 年 级 数 学 上 册 教 案第一单元 位 置 教学目标知识与技能进一步认识位置让学生学会用数对表示具体情境中物体的位置和在方格上确定位置过程与方法 进一步提升学生的已有经验发展数学思考能力培养空间观念情感态度与价值观感受数学的魅力发现数学在生活中的奥妙体验成功数学的乐趣教学重点能用数对表示物体的位置教学难点在方格纸上用数对确定位置教 法情境引导举例讲解学 法小

• 2014年新人教版小学六年级上册数学全套教案.doc

  六年级数学教案 第一单元：分数乘法第一课时:分数乘以整数备课时间＿＿＿＿＿＿ 总课时数＿＿＿＿＿＿教学内容：第12页例1及做一做练习一1-7题教学目的：(1)使学生理解分数乘整数的意义掌握分数乘整数的计算方法(2)使学生能够应用分数乘整数的计算法则比较熟练地进行计算教学重难点：(1)使学生理解分数乘整数的意义掌握分数乘整数的计算方法(2)引导学生总结分数乘整数的

• 2014年新人教版小学六年级上册数学全套教案.doc

  第 102页1029 六年级数学教案第一单元：分数乘法第一课时:分数乘以整数备课时间＿＿＿＿＿＿ 总课时数＿＿＿＿＿＿教学内容：第1～2页，例1及“做一做”，练习一1-7题。教学目的：（1）使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法。（2）使学生能够应用分数乘整数的计算法则，比较熟练地进行计算。教学重、难点：（1）使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法。（2）引导学生总

• 冀教版小学数学六年级上册全套教案.doc

  冀教版小学数学六年级上册全套教案圆的认识教学内容：冀教版六年级数学上册第一单元第一课时教学目标：知识目标：组织学生通过画一画折一折观察体验圆的特征认识圆的各部分名称理解在同一个圆内直径与半径的关系能力目标：让学生认识直径和半径的关系能找出圆的对称轴转变学生学习的方式培养学生观察分析概括等思维能力和初步的空间观念德育目标：让学生养成在交流合作中获得新知的习惯教学重点：探索出圆各部分的名称特征及

• 新课标人教版小学六年级上册数学全套教案.doc

  第一单元：分数乘法第一课时:分数乘以整数教学内容：第12页例1及做一做练习一1-7题教学目的：(1)使学生理解分数乘整数的意义掌握分数乘整数的计算方法(2)使学生能够应用分数乘整数的计算法则比较熟练地进行计算教学重难点：(1)使学生理解分数乘整数的意义掌握分数乘整数的计算方法(2)引导学生总结分数乘整数的计算法则教学过程：(一)铺垫孕伏1.出示复习题(投影片)(1)整数乘法的意义是什么(2)

• 新课标人教版小学六年级上册数学全套教案.doc

  第一单元：分数乘法第一课时:分数乘以整数教学内容：第12页例1及做一做练习一1-7题教学目的：(1)使学生理解分数乘整数的意义掌握分数乘整数的计算方法(2)使学生能够应用分数乘整数的计算法则比较熟练地进行计算教学重难点：(1)使学生理解分数乘整数的意义掌握分数乘整数的计算方法(2)引导学生总结分数乘整数的计算法则教学过程：(一)铺垫孕伏1.出示复习题(投影片)(1)整数乘法的意义是什么(2)

• 人教版小学数学六年级上册教案全集.doc

  第一单元 位置教学目标：1．在具体的情境中探索确定位置的方法能用数对表示物体的位置2. 使学生能在方格纸上用数对确定位置教学重点：能用数对表示物体的位置教学难点：能用数对表示物体的位置正确区分列和行的顺序导入我们全班有53名同学但大部分的同学老师都不认识如果我要请你们当中的某一位同学发言你们能帮我想想要如何表示才能既简单又准确吗学生各抒己见讨论出用第几列第几行的方法来表述新授教学例1如果

• 人教版小学数学六年级上册教案全集.doc

  第一单元 位置教学目标：1．在具体的情境中探索确定位置的方法能用数对表示物体的位置2. 使学生能在方格纸上用数对确定位置教学重点：能用数对表示物体的位置教学难点：能用数对表示物体的位置正确区分列和行的顺序导入我们全班有53名同学但大部分的同学老师都不认识如果我要请你们当中的某一位同学发言你们能帮我想想要如何表示才能既简单又准确吗学生各抒己见讨论出用第几列第几行的方法来表述新授教学例1如果