漳 平 市 铁 路 小 学 备 课 表课 题加法和减法的意义及各部分之间的关系教学时数教学目标1.通过观察比较进一步理解加减法的意义掌握加法和减法之间的关系2.会运用加法各部分之间的关系来验算加法及求加法算式中的未知数3.经历揭示加减法之间的关系的实践活动有与同学合作交流的体验培养学生的概括能力教学重难点重点加法和减法的意义及各部分之间的关系难点理解减法是加法的逆运算教学准备多媒体辅助课
漳 平 市 铁 路 小 学 备 课 表课 题乘除法的意义和各部分间的关系教学时数1教学目标1.学生在已学的除法知识的基础上概括出除法的意义2.掌握乘除法之间关系以及乘除法运算各部分问的关系教学重难点重点乘除法的意义和各部分间的关系难点乘除法之间关系以及乘除法运算各部分间的关系教学准备教学步骤学 习 活 动备 注 一教学乘法的意义 1. 教师出示第5页例2第(1)题指名学生读题
漳 平 市 铁 路 小 学 备 课 表课 题有关0的运算教学时数教学目标掌握关于0的运算应该注意的问题教学重难点重点0不能做除数难点0不能做除数的原因教学准备例3主题图 口算题卡 课件教学步骤学 习 活 动备 注一口算引入二学习新知出示口算题要求速算:(1)1000= (2)0568= (3)0×78= (4)154-0= (5)0÷23= (6)128-128=(7
课题四则运算四课型新授备课人执教时间教学目标总结四则混合运算的运算顺序 掌握关于0的运算观察总结四则混合运算的运算顺序 掌握关于0的运算通过观察总结培养细心的情感重点总结四则混合运算的计算顺序难点总结四则混合运算的计算顺序教 学 过 程师 生活 动一课前展示:精彩两分钟二课中研讨(一)复习前几节课学习了什么内容四则混合运算的计算顺序(二)巩固旧知探究新知1总结四则混合运算的运算
第一单元 第四课时 含小括号的三步计算式题教学内容:教科书P11-12的例5及做一做练习二:第4-8题教学目标:1使学生进一步掌握含有两级运算的运算顺序正确计算三步式题2在学生的头脑中强化小括号的作用3在练习中总结归纳出四则混合运算的顺序掌握各类四则运算的运算顺序并能准确计算教学重点难点:理解和掌握含有小括号的三步计算式题能准确地计算较复杂的三步式题运用知识迁移培养学生主动探索三步式题
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级带括号的四则运算(一)上午冰雕区有游人180位下午270位如果每30位游人需要一名保洁员下午比上午多派几名保洁员270÷30 - 180÷30= 9 - 6= 3(名) 在没有括号的算式里有乘除法和加减法要先算乘除法再算加减法(270-180)÷30= 90÷30= 3(名) 算式里有括号要先算括号里面的做一做
没有括号的四则混合运算教学目标: 1.掌握没有括号的两步混合运算的运算顺序能正确进行两步计算的四则混合运算 2.让学生经历探索四则混合运算计算方法的过程理解两步混合运算(两级)与同级两步运算之间的联系与区别 3.在计算中培养学生的计算能力和运用所学知识解决实际问题的能力 4.联系生活实际让学生体会四则混合运算在实际生活中的应用体会四则混合运算的价值 教学难点: 含有两级的两步四则混合运算
第一课时 加法的交换律一仔细看一看你发现了什么 270380380270 b800800b 请将上述规律用文字叙述出来: 请将上述规律用字母表示出来: 二请先在括号里填上><或再说一说你发现了什么453574( )744535 657613( )
四则运算(1)—冰雪天地云衢小学 徐美红 6423= 100-25-10 = 25×4×2 = 80÷8÷2 = 口算下面各题连加连减连乘连除都要从左往右按顺序计算①②①②①②①②33652005 滑冰场上午有72人中午有44人离去又有85人到来现在有多少人72-44=28(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1直接写出计算结果3712-20 24÷6×7 90-5228? ?6×2÷4???????? 32÷8×5????48-135??? 3下列每组算式运算顺序一样的画不一样的画X (1)4×9÷3?????????(2)486×5??????????????? 49-3?????????? 48÷6×5????
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