散文阅读中表达作用题的类型及解法高考的大阅读一般为精美的哲理散文抒情散文和微型小说在文学作品阅读(古代诗歌阅读中也经常遇到)中我们常常遇到这样的题目其要求一般为:……的好处是什么……作用是什么结合上下文分析……表达效果笔者姑且将这类题称为表达作用题阅卷中我们发现考生对信息筛选题大多得心应手一旦涉及理解并进一步分析鉴赏就茫然无措本文特就阅读中表达作用题的类型解法略作探讨以抛砖引玉一人称
散文阅读常见题型及解法一有关语言修辞的题型:描绘类提问方式:某句话中某个词换成另一个行吗为什么或:文章的某个句子说成另一个句子好不好为什么答题模式:不行因为该词生动具体(形象准确)地写出了对象效果换了后就变成不好的效果或:不行因为该词比另一词的感情更强烈(或该词比另一词更切合对象的性格特征)动词:不行因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词:不行因为该词生动形象地描写了…… 副词(如都大都非
结构类答题1.准确定位位置不同结构作用就不同2.三个角度思考 (1)内容本身所写看穿插材料写什么内容对表现主旨抒发感情等有何作用(2)上下文联系这是思考的主体部分回答应具体(3)结合表现手法考虑结构作用3.答题模式 开头:(形象地)表现(强调展现)了…领起(引出)下文为下文…作铺垫衬托(反衬)了… 中间: (形象地)表现(强调展现)了…与上文(下文)照应与…形成对比衬托(反衬)了…为展现主
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常用的关联词 并列关系:既……又…… 既……也…… 不是……而是…… 一面……一面……递进关系:不但……而且…… 不仅……而且…… 不仅……还…… 不但……还…… 选择关系:与其……不如…… 是……不是…… 宁可……也不…… 要么……要么…… 不是……就是…… 也许……也许…… 是……还是…… 或者……或者…… 转折关系: 虽然……但是…… 尽
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2012年高考复习 三现代文阅读2011年考试说明二现代文阅读(一)实用类论述类文本阅读1.文中重要概念含义重要句子含意的理解2. 文中信息的筛选和整合3.语言特色的分析文章结构的把握中心意思的概括4.文本文体基本特征和主要表现手法的分析5.文本主要
二散文选料内容大致有如下几种情况:1对乡土文化农业文明的思考如2003年高考全国卷《乡土情结》2对历史人物的抒写如2006年高考山东卷《文赤壁》3对传统或历史文化的思考和感悟如2007年高考浙江卷《泰山之思》4对人类生存状态(或人与社会)的思考和感悟如2004年高考全国卷一《快乐的死亡》 5对人与自然关系的思考和感悟如《天地有大美》6对人与人关系的思考 2005年高考浙江卷《越来越
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级散文阅读之鉴赏表达特色富川高中 廖万匡 鉴赏文章的表达特色是高考文学类文本阅读的考点之一考点风向:1鉴赏角度分全篇和局部两种值得注意的是高考卷已由过去的对某些句子某一段的表达技巧的鉴赏转为对作品整篇的表达特色的鉴赏即转为分析作品的主要表现手法2在判断表达特色时与古代诗歌的表达技巧鉴赏讲求角度单一明了相比它要求多角度切入掌
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