实数(第二课时)◆随堂检测1负数a与它的相反数的差的绝对值为( ) C.-2a 的相反数为 绝对值为 3比较大小: 4(2009.重庆)计算 ◆典例分析例题:比较各组中两个实数的大小(1)和 (2)和分析:比较两个实数的大小关系常用的方法①
平方根(第二课时)◆随堂检测1正数有 个平方根它们 0的平方根是 负数 2的平方根是 ±8是64的 35是25的 根-5是25的 根4的平方根是 5不使用计算器估算的大小应在( )之间 之间 C. 之间 D. 910之
等腰三角形(第二课时)◆随堂检测1.在中=的垂直平分线与所在的直线相交所成的角为则底角的度数为___________.2.已知等腰三角形一腰上的中线把等腰三角形的周长分成9和12两部分则等腰三角形的腰长为___________. 3.如图已知AB=AC∠A=36oAB的中垂线MN交AC于点D交AB于点M求证:(1)BD平分∠ABC△BCD为等腰三角形4.沿矩形ABCD的对角线BD翻折△ABD得△A
平方根(第一课时) ◆随堂检测1一般地如果一个正数的平方等于a即x2=a那么这个正数x叫做a的 记作 读作 a叫做 2用计算器计算(精确到) 3的算术平方根是 4若一个数的算术平方根等于它本身这个数是 5下列数没有算术平方根的是
等腰三角形(第三课时)CBDAQ◆随堂检测1一个等边三角形的角平分线高中线的总条数为_________. 2.如图 已知线段分别以为圆心大于长为半径画弧两弧相交于点CQ连结CQ与AB相交于点D连结ACBC.那么:(1)∠________度 (2)当线段时 ______度周长= DCABE3 如图在△ABC中∠C=90°∠B=15°AB的垂直平分线交AB于E交BC于DBD=8则AC=___
等腰三角形(第一课时)◆随堂检测1.等腰三角形ABC中AB=AC∠A70∠B= ∠C= .2.在等腰三角形中有一个角为80°则另外两个角的度数为 .3.已知等腰三角形两边长分别为4和9则第三边的长为 .4.如图在△ABC中AB=AC∠A30oDE垂直平分AC则∠BCD的度数为( )A.80° B.75° C.65° D.45°◆
实数(2)◆回顾归纳1.实数a的相反数是______非零实数a的倒数是_______.2.一个正实数的绝对值是它的________一个负实数的绝对值是它的_______0的绝对值是_______.3.正实数_______0负实数_______0两个正实数绝对值大的实数_______两个负实数绝对值大的实数反而_________.4.有理数的运算规律和运算性质在_______范围内仍然成立.◆课
一次函数第二课时(定义列关系式取值范围)◆随堂检测1下列函数中y是x的一次函数的是( ) 个 个 个 个2下列说法不正确的是( )A.一次函不一定是正比例函数 B.不是一次函数就一定不是正比例函数C.正比例函数是特殊的一次函数 D.不是正比例函数就一定不是一次函数3函数是一次函数则m满足的条件是
概率(第二课时)◆随堂检测1.王刚的身高将来会长到4米这个事件发生的概率为_____.2.盒子中装有2个红球和4个绿球每个球除颜色外都相同从盒子中任意摸出一个球是绿球的概率是__________.圆珠笔水果水果软皮本3.某班的联欢会上设有一个摇奖节目奖品为圆珠笔软皮本和水果标在一个转盘的相应区域上(转盘被均匀等分为四个区域如图).转盘可以自由转动.参与者转动转盘当转盘停止时指针落在哪一区域就获得哪
变量与函数(第二课时)◆随堂检测1函数自变量的取值范围既要满足关系式 又要满足实际问题 2在判断变量之间的关系是不是函数关系时应满足两个特征:①必须有 个变量②给定其中一个变量(自变量)的值另一个变量(因变量)都有 与其相对应 3. 设地面气温是20°C如果每升高1km气温下降6°C则气温t(°C)与高度h(km)的关系是
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报