等腰三角形 第1课时 等腰三角形的性质C探索并证明等腰三角形的性质 你还有其他方法证明性质1吗探索并证明等腰三角形的性质 C 练习1 填空:(3)已知等腰三角形的一个内角为70°则它的另外两 个内角的度数分别是 .
PAGE 13.3.1等腰三角形(一)导学案备课时间201( 3 )年( 9 )月( 8 )日 星期( 日 )学习时间201( )年( )月( )日 星期( )学习目标1理解等腰三角形的概念.2掌握等腰三角形的性质.3学会等腰三角形的概念及性质的应用.4经历作(画)出等腰三角形的过程从轴对称的角度去体会等腰三角形的特点.5在探究等腰三角形性质的过程
等腰三角形等腰三角形(一) 教学目标 (一)教学知识点 1.等腰三角形的概念. 2.等腰三角形的性质. 3.等腰三角形的概念及性质的应用. (二)能力训练要求 1.经历作(画)出等腰三角形的过程从轴对称的角度去体会等腰三角形的特点. 2.探索并掌握等腰三角形的性质. (三)情感与价值观要求 通过学生的操作和思考使学生掌握等腰三角形的相关
13.3.1 等腰三角形13.3.1第1课时 等腰三角形的性质一.选择题(共8小题)1.如图在△ABC中AB=AC点DE在BC上连接ADAE如果只添加一个条件使∠DAB=∠EAC则添加的条件不能为( )A.BD=CE B.AD=AE C.DA=DE D.BE=CD 2.等腰三角形的一个角是80°则它顶角的度数是( ) A.80° B.80°或20°C.80°或50°D.20°3.
第十三章 轴对称教学备注学生在课前完成自主学习部分1.情景引入(见幻灯片3-4)2.探究点1新知讲授(见幻灯片5-17)13.3 等腰三角形13.3.1 等腰三角形第1课时 等腰三角形的性质学习目标:1.理解并掌握等腰三角形的性质. 2.经历等腰三角形的性质的探究过程能初步运用等腰三角形的性质解决有关问题.重点:掌握等腰三角形的性质难点:运用等腰三角形的性质解决有关问题.自主
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级13.3 等腰三角形13.3.1 等腰三角形第十三章 轴对称 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结 八年级数学上(RJ) 教学课件 第1课时 等腰三角形的性质 学习目标1.理解并掌握等腰三角形的性质.(重点)2.经历等腰三角形的性质的探究过程能初步运用 等腰三角形的性质
等腰三角形 第2课时 等腰三角形的性质探索等腰三角形的判定定理 思考 与等腰三角形性质进 行比较看有什么区别C 已知:∠CAE 是△ABC 的外角∠1 =∠2AD∥ BC. 求证:AB =AC.(1)ABAC 在同一个三角形中 应选择等角对等边(2)建立三角形的外角和与之不相 邻的内角关系(3)利用平行转移已知角最终使 得相等的角转化到同一个三角 形中.
优秀领先 飞翔梦想 .youyi100 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 12 页13.3.1 等腰三角形第1课时 等腰三角形的性质一.选择题(共8小题)1.如图在△ABC中AB=AC点DE在BC上连接ADAE如果只添加一个条件使∠DAB=∠EAC则添加的条件不能为( )A.BD=CE B.AD=AE C.DA=
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