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  22整式的加减（1）学习目标：1、在理解同类项概念的基础上，会识别同类项。2、知道合并同类项的意义，初步掌握合并同类项的法则。3、初步认识数学与人类生活的密切联系，并积淀学生的创新意识和探究、观察、概括的能力。 重点与难点重点：同类项的概念和合并同类项法则。难点：识别同类项，会合并同类项。 实际生活中，我们身边的同一类事物有很多，为了需要，往往我们要将它们进行分类。有哪个同学愿意给大家举个例子呢

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  112 分式的运算1122 分式的加减观察、思考:分式的加减法与分数的加减法实质相同，类比分数的加减法，你能说出分式的加减法法则吗？同分母分式相加减，分母不变，把分子相加减；异分母分式相加减，先通分，变为同分母的分式再加减。例6计算:例6计算:练习:1、2、（1）（2）（1）（2）（3）10例7在下图的电路中，已测定CAD支路的电阻是R1欧姆，又知CBD支路的电阻R2比R1大50欧姆，根据电学有关

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  2.2整式的加减基础检测1．下列各组中的两项不是同类项的是( )．A．a2b与－6ab2 B．－x3y与2yx3 C．2R与2R D．35与532．下列计算正确的是( )． A．3a2－2a2=1 B．5－2x3=3x3 C．3x22x3=5x5 D．a3a3=2a3[来源:.shulihua.net]3．减去－4x等于3x2－2x－1的多项式为( )． A．3

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  整式的加减(2)◆课前预习 去括号法则：   1．如果括号外的因数是正数去括号后原括号内各项的符号与原来的符号_________．   2．如果括号外的因数是负数去括号后原括号内各项的符号与原来的符号__________．◆互动 （一）基础热点 【例1】化简下列各式： （1）a（5a－3b）－（a－2b） （2）2（3x2－2xy）－4（3

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  第二章 整式的加减测试题（）（时间：100分钟满分120分）一填空题（每小题3分共30分）1. 3－4x2x2－16x3x2与3是同类项的是 与－4x是同类项的是 与2x2是同类项的是 .2．－2x2ym与xny3是同类项则 m 　　n　　 3. － x2y x2y xy2的和为 4．－5xm－xm－(－7xm)(－3xm) =

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  整式的加减(1)◆课前预习 1．含有_________的字母并且_________字母的_______也相同的项叫做同类项． 2．在合并同类项时我们把同类项的_______相加字母和字母的_______不变．◆互动 （一）基础热点 【例1】下列各题中的两项哪些是同类项 （1）－2m2n与－m2n （2）x2y3与－x3y2 （3）5a2b与5a2bc （4