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  课题第五节 提高机械的效率课型 新授课课标与教材课标要求：1理解机械效率2在实验探究的过程中培养学生设计实验收集实验数据从实验中归纳科学规律等能力【教学重点】理解机械效率的概念及.区别有用功额外功总功【教学难点】 用公式进行简单的计算会测滑轮组的η理解S与h的关系学情分析用实验探究法探究机械效率总是一定的吗这个问题时要引导学生讨论实验方案学生通过本学年的学习已经具备了初步的设计实验动手

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  圣旨 宰相所奏极是朕奉天一统天下铸一个大铁桶给御膳房使用换掉木水桶 木桶提升重物G是我们的目的是有用的称为有用功已知：G=200N h=2m F=120N s=2h=4m.求：η求η

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  大 庆 市 二 十 五 中发 展 性 课 堂导 学 案　年 组学 科使用教材总课时初 三物 理沪科版八年级42备课时间授课时间备课教师授课教师2011-6-8课 题§9.5机械效率(第一课时)学习目标知道什么是有用功额外功总功理解机械效率的概念知道任何机械效率总小于1重难点重点：会求有用功额外功总功机械率难点：理解有用功额外功总功预 习 提 纲1．什么叫总功(W

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  课型 新课 课题 2课时 §9.5 机械效率(一) 学习目标：1能理解为什么使用机械不省功即理解机械效率2能正确找到有用功额外功总功3会推导出使用滑轮组时机械效率的常用公式4理解机械效率与功率的区别学习难点：机械效率常用公式的推导 学习重点：机械效率公式的灵活应用学习方法：自主实验探究合作学习教学过程：一自主预习1．功的分类：(1)有用功_____________

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第九章机械与人提高机械的效率第五节默写1功的两个要素：2功的计算公式：3自由端移动的距离的公式有什么办法可以将建筑工地上的一堆沙子运上三楼 思考：人提沙子做功1对沙子做功2对桶做功3克服自重做功人拉滑轮做功1对沙子做功2对桶做功3对动滑轮做功人拉滑轮做功1

• 9.5复习课提高机械效率.ppt

  复习：提高机械的效率思考一： 1.在用水桶提水时对谁做的是有用功对谁做的是额外功总功又是什么 2.在把水中的桶打捞上来时对谁做的是有用功对谁做的是额外功总功又是什么有用功要具体问题具体分析由做功目的决定1有用功：对人们有用且必须做的功知识回顾2额外功：不需要但又不得不做的功3总功：动力所做的功W总W有W额克服被提升物体的重力G所做的功W有GhA克服动滑轮的重力G动所做的功B克服轮轴

• 机械与机械效率.doc

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  机械效率有用功和额外功有用功：对我们有用的是我们需要做得功例如：我们提沙子上楼对沙子做的功是最终目的所以这是有用功额外功：在工作时为了达到目的我们另外不得不做的功称为额外功例如：用袋子装沙子将他们提上三楼对袋子做的功及为额外功总功：有用功和额外功之和即W总=W有W额注意(1)有用功：在分析有用功时应从分析需要做功的物体入手有用功数值上等于机械作用在物体上的力与物体在力的方向上移动的距离的乘积

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  机械效率知识要点一有用功：对人们有用的功额外功：并非我们需要但又不得不做的功滑轮：(忽略轮轴摩擦的动滑轮滑轮组)斜面：总功：有用功加额外功或动力所做的功滑轮：斜面：二机械效率：有用功跟总功的比值公式：有用功总小于总功所以机械效率总小于1通常用百分数表示某滑轮机械效率为60表示有用功占总功的60提高机械效率的方法：减小机械自重减小机件间的摩擦对于竖直提起物体的滑轮组当不计绳重和摩擦时期机械效率

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  机械效率《机械效率》是初中力学的重要内容学生在学习功的概念以及功的原理的基础上建立了有用功额外功和总功的概念并将此用于描述机械性能得出机械效率这一重要参量本节的教学总目标是在学生对各种简单机械已获得具体的感性认识之后通过科学探究活动和推理分析从而建立起机械效率的概念并且能应用机械效率知识解决相关问题机械效率是衡量机械性能的重要指标之一引导学生思考如何从功出发研究机械的性能通过对物理情境和实验