小括号内含有两级运算的四则混合运算教学目标:1结合具体事例经历自主解决问题以及学习小括号里含有两级运算的四则混合运算顺序的过程2掌握小括号里含有两级运算的四则混合运算顺序会正确进行计算能解答三步计算的简单实际问题3经历与他人交流算法的过程能表达自己的想法和解题的思考过程教学重难点:教学重点 :小括号里含有两级运算的混合运算的运算顺序教学难点: 应用混合运算解决实际问题教学过程:【导入】复习旧知 先
不带括号的两级混合运算1经历自主解决问题尝试将分步计算改写为综合算式计算的过程2结合具体事例理解两级混合运算的运算顺序能进行简单的整数四则混合运算3积极参加数学活动获得成功的学习体验感受运算顺序的合理性教学目标一共有多少瓶饮料观察情境图说一说你发现了哪些数学信息一共有多少瓶饮料一共有多少瓶饮料①用连加法计算2424241284(瓶)答:一共有84瓶饮料一共有多少瓶饮料②先算3箱的瓶数再加箱外的12
带括号的混合运算 教学目标:1理解并掌握有括号的混合运算的运算的顺序能正确地进行计算 2学会正确使用小括号列小括号列综合算式解决实际问题培养解决问题的能力 3逐步培养学生总结归纳和完整叙述的能力 4结合教学让学生体验数学与实际生活之间的密切联系激发学生学习的兴趣教学重难点:教学重点: 理解并掌握有小括号的四则运算的运算顺序并能准确计算 教学难点: 会正确使用小括号列综合算式解决实际问题
三步四则混合运算教学目标:1.知识与技能:能够正确进行带小括号的三步混合运算会用所学知识来解决简单的现实应用问题2.过程与方法:结合具体情境经历自主解决问题学习带小括号的三步混合运算顺序的过程3.情感态度与价值观:在解决问题的过程中能进行有条理的思考能清除表达解决问题的思路和过程教学重难点:重点:掌握不带括号和带小括号的三步混合运算的运算顺序难点:能正确进行计算能解答三步计算的简单实际问题教学过程
四则混合运算没有括号的四则混合运算 【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书(西师版)四年级上册第13页例1例2 【教学目标】 1掌握没有括号的两步混合运算的运算顺序能正确进行两步计算的四则混合运算 2让学生经历探索四则混合运算计算方法的过程理解两步混合运算(两级)与同级两步运算之间的联系与区别 3在计算中培养学生的计算能力和运用所学知识解决实际问题的能力 4联系生活实
不带括号的混合运算 教学目标:(一)知识与技能1理解两级混合运算的顺序会进行两级混合运算2在自主解决问题改写算式等活动中初步感受混合运算顺序在实际应用中的合理性(二)过程与方法:在解决实际问题的过程中经历自主探索并尝试将分步计算改写成不带括号的两级混合运算的过程(三)情感态度与价值观:能灵活运用所学知识进行计算在交流各种算法的过程中增强学好数学的信心教学重难点:正确掌握两级混合运算的顺序正确掌握两
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四则混合运算没有括号的四则混合运算 【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书(西师版)四年级上册第13页例1例2 【教学目标】 1掌握没有括号的两步混合运算的运算顺序能正确进行两步计算的四则混合运算 2让学生经历探索四则混合运算计算方法的过程理解两步混合运算(两级)与同级两步运算之间的联系与区别 3在计算中培养学生的计算能力和运用所学知识解决实际问题的能力 4联系生活实际让学
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