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  zh ch sh rzhzhɑzhzhɑeuzh→zhi整体认读音节chɑeu→chchchchɑchi整体认读音节shshɑeu→shshshɑshi整体认读音节rrɑeu→rrrɑri整体认读音节织毛衣zh zh zh吃棒冰ch ch ch雄狮雄狮sh sh sh老师老师sh sh sh一轮红日r r r小苗发芽r r rsì shì sì四 是四shí shì shí十是十shísìshìs

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  《zhi chi shi r》教学设计教学目标：知识目标：学会“zh ch sh r”四个声母，读准音，认清形，能正确书写。方法目标：能准确拼读“zh ch sh r”和带调韵母拼成的音节。学会“zhi chi shi ri”四个整体认读音节。情感目标：学生明白学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话；有主动学习的兴趣；有良好的写字习惯。 教学难点：区别声母“zh ch sh r”和整体认读音

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  《zh ch sh r》教学设计教学目标1、学会zh ch sh r四个声母，读准音，记清形，正确书写。2、能准确拼读zh ch sh r和带调韵母拼成的音节。3、学会zhi chi shi ri四个整体认读音节。4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。5、认识“出、读、书、骑、车、的、话”7个生字，并能在一定的语境中使用。6、会读、会认、会用词语：竹子、日出、骑车、读书教学重点1使学生能够掌握z

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  《zh ch sh r》教学设计教学目标1能准确拼读“zh ch sh r”和带调韵母拼成的音节。2、学会“zhi chi shi ri”四个整体认读音节。教学重点1、学会“zh ch sh r”四个声母，读准音，认清形，能正确书写。2、能准确拼读“zh ch sh r”和带调韵母拼成的音节。3、学会“zhi chi shi ri”四个整体认读音节4区别声母“zh ch sh r”和整体认读音

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  《zh ch sh r》教学设计教学目标1、学会“zh ch sh r”四个声母，读准音，认清形，能正确书写。2、能准确拼读“zh ch sh r”和带调韵母拼成的音节。3、学会“zhi chi shi ri”四个整体认读音节。教学重点读熟四个声母“zh ch sh r”；注意区分四个声母的翘舌音发音与读写。教学课时2课时教学过程第一课时一、复习1、顺序背诵学过的１７个声母。2、读6个单韵母。

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