单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 孔子孟子老子荀子墨子庄子流渡中学 严庄坤 墨子(约前476前390)名翟(dí)相传为战国时期宋国人后长期住在鲁国战国初期思想家政治家教育家墨家的创始人《墨子》原有71篇现存53篇墨子宣传非攻兼爱等主张反映小生产者的利益和愿望其学说与孔子对立在战国时影响很大与儒家并称显学文章逻辑性强语言质朴富于说服力墨 子 简
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级春秋战国思想家 孔子孟子老子荀子墨子庄子新塍镇中学 王学男1诵读课文体会人物对话的语气和思想2理解墨子的人物形象3积累一些文言实词4理解虚词为之以的用法学习目标春秋战国形势图齐楚秦燕赵魏韩鲁吴宋狄戎蔡陈 墨子(约前476前390)名翟(dí)相传为战国时期宋国人后长期住在鲁国战国初期思想家政治家教育家墨家的创始人
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级归纳注释正音 扩展人物 答问公输结构出 处《墨子·公输》返回上页 下页 《墨子》一书一般认为是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录关于墨子墨子名翟(dí) 春秋战国之际墨家学派创始人返回上页
先秦诸子散文产生于春秋战国百家争鸣的时代.主要的著作有《论语》《孟子》《墨子》《老子》《庄子》《荀子》《韩非子》《吕氏春秋》等.先秦诸子散文的发展大致经历了三个阶段:春秋战国之交为第一个发展阶段以《论语》和《墨子》为代表《论语》是较短的语录体散文《墨子》在对话中有议论初具议论文的规模战国中叶为第二个发展阶段以《孟子》和《庄子》为代表《孟子》是对话体论辩文《庄子》接近专题论文.战国后期为第三个发展阶
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.3.2有理数的减法(1)一复习有理数加法法则要点(1)同号两数相加取 .(2)绝对值不等的异号两数相加取
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 一个人并不是生来就要被打败的 人可以被毁灭但不可以被打败 海明威(l8991961)美国小说家1954年获得诺贝尔文学奖生于乡村医生家庭从小喜欢钓鱼打猎音乐和绘画曾作为红十字会车队司机参加第一次世界大战以后长期担任驻欧记者并曾以记者身份参加第二次世界大战和西班牙内战晚年患多种疾病精神十分抑
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