单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
五年级数学上册(RJ)教学课件第3课时 一 个 数 除 以 小 数 第 3 单元 小数除法一、复习导入直接写出得数。 236÷10= 10÷4=33÷6= 0125×36×8= 84÷2=005×40=40÷50=128÷2= 66÷33= 036÷3= 4284÷7= 675÷15= 236055420802612253616401245小美编“中国结”,编一个要用085m丝绳。这里有765m丝
第3课时 一 个 数 除 以 小 数 第 3 单元 小数除法一、复习导入直接写出得数。 236÷10= 10÷4=33÷6= 0125×36×8= 84÷2=005×40=40÷50=128÷2= 66÷33= 036÷3= 4284÷7= 675÷15= 236055420802612253616401245小美编“中国结”,编一个要用085m丝绳。这里有765m丝绳。这些丝绳可以编几个“中国结
第3课时 一个数除以小数(2)不夯实基础难建成高楼1. 把下面的除数变成是整数的除法÷( )÷25 ÷( )÷÷( )÷14 ÷( )÷92X k B 1 . c o m2. 填表3. 在里填上><或÷0.9 ÷0.250.78÷0.78 ÷0.991÷ ÷1.84. 列竖式计算并用乘法验算÷15 ÷÷ ÷÷ ÷. 数学门诊 6. 列式计算(1)一个数的倍是18这
更多请号:更多请号:一个数除以小数(1)学习目标:1初步理解并掌握一个数除以小数的算理及计算方法.2让学生经历算法的比较分析过程体会算法的优化学会并掌握除数是小数的除法笔算方法并能正确地进行计算.培养学生良好的与人交流的态度与能力.学习重点:除数是小数的除法的计算法则学习难点:理解除数是小数转化成整数的道理一复习旧知1 口算(1)30
4 一个数除以小数(1)学习目标:1、初步理解并掌握一个数除以小数的算理及计算方法2、让学生经历算法的比较,分析过程,体会算法的优化,学会并掌握除数是小数的除法笔算方法,并能正确地进行计算培养学生良好的与人交流的态度与能力学习重点:除数是小数的除法的计算法则。学习难点:理解除数是小数转化成整数的道理。一、复习旧知。1、 口算。(1)3000÷600=300 ÷60=30 ÷6=3 ÷06=03
一个数除以小数(1)学习目标:1、初步理解并掌握一个数除以小数的算理及计算方法2、让学生经历算法的比较,分析过程,体会算法的优化,学会并掌握除数是小数的除法笔算方法,并能正确地进行计算培养学生良好的与人交流的态度与能力学习重点:除数是小数的除法的计算法则。学习难点:理解除数是小数转化成整数的道理。一、复习旧知。1、 口算。(1)3000÷600=300 ÷60=30 ÷6=3 ÷06=03 ÷
4 一个数除以小数(1)学习目标:1、初步理解并掌握一个数除以小数的算理及计算方法2、让学生经历算法的比较,分析过程,体会算法的优化,学会并掌握除数是小数的除法笔算方法,并能正确地进行计算培养学生良好的与人交流的态度与能力学习重点:除数是小数的除法的计算法则。学习难点:理解除数是小数转化成整数的道理。一、复习旧知。1、 口算。(1)3000÷600=300 ÷60=30 ÷6=3 ÷06=03
第3课时一个数除以小数(1)【教学内容】教材第28页例4、“做一做”和练习七第1~4题。【教学目标】1使学生理解并掌握除数是小数的除法计算法则,能正确地进行计算。2初步掌握将除数是小数的除法转化为除数是整数的除法的推导过程,培养学生转化的数学思想。【重点难点】1除数是小数的除法的计算法则。2理解除数是小数的除法算理及应用。【复习导入】1根据24÷6=4,直接写出下面各题的结果。2说一说你是根据
第5课时一个数除以小数(3)【教学内容】教材第31页练习七的第9题。【教学目标】1使学生进一步掌握小数除法的计算方法。2培养认真计算,及时检验的学习习惯。【重点难点】1运用小数除法的计算法则正确计算小数除法。2初步理解和掌握:当除数大于1时,商比被除数小;当除数小于1时,商比被除数大;当除数等于1时,商等于被除数。【复习导入】1口算。1÷025÷064÷081÷25÷64÷82揭示课题。这节课
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