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  5.3全等三角形(2): 班级： 家长签名： 一温故知新1已知三角形的三个内角的度数之比是5∶5∶8这个三角形是 三角形2已知等腰三角形两边长分别是5和9它的周长为 3如图在△ABC中ADAEAF分别是它的角平分线高中线BACDEF第3题(1)若∠CAE=3

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  全等三角形教学目标一知识与技能1了解全等形和全等三角形的概念掌握全等三角形的性质2能正确表示两个全等三角形能找出全等三角形的对应元素二过程与方法通过观察拼图以及三角形的平移旋转和翻折等活动来感知两个三角形全等以及全等三角形的性质三情感态度与价值观通过全等形和全等三角形的学习认识和熟悉生活中的全等图形认识生活和数学的关系激发学生学习数学的兴趣教学重点1全等三角形的性质2在通过观察实际操作来感知全等形

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  全等三角形 导学案一学习目标1回顾整理本章所学知识内容和作图方法构建知识结构框架使所学知识系统化2熟悉掌握三角形全等的条件学会多角度多方位的观察图形和思考问题会进行逆向思维能解决开放性问题3进一步感受全等三角形与生活的密切联系体会数学的价值增强用数学的意识二基础知识1? 对应边相等对应角相等两个三角形全等的条件两个直角三角形全等条件斜边直角边(HL)边边边(SSS)角边角(ASA)角角边(AAS

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  优秀领先 飞翔梦想 .youyi100 第  PAGE 1 页 共  NUMPAGES 12 页12.1 全等三角形一选择题1.已知图中的两个三角形全等则∠度数是( )A.72° B.60° C.58° D.50°2.如图沿直角边所在的直线向右平移得到下列结论中错误的是(　　)Ａ．Ｂ． Ｃ．Ｄ．3. 如