2 人教版一年级下册数学第五单元认识人民币导学案学校班级一()班主备人参 备 人审核人课题认识人民币---解决问题课时总课时5-4学习目标能正确地进行关于元、角、分简单的加、减法计算;元、角、分地加、减法计算的算理;学生能够感受到数学来源于生活、服务于生活。?重 难 点正确、合理、灵活地进行元、角、分的加、减法计算。?课前预习6元+7元=( )元
2 人教版一年级下册数学第五单元认识人民币导学案学校班级一()班主备人参 备 人审核人课题认识人民币---解决问题课时总课时5-4学习目标能正确地进行关于元、角、分简单的加、减法计算;元、角、分地加、减法计算的算理;学生能够感受到数学来源于生活、服务于生活。?重 难 点正确、合理、灵活地进行元、角、分的加、减法计算。?课前预习6元+7元=( )元
人教版一年级下册数学第五单元认识人民币导学案学校班级一()班主备人参 备 人审核人课题认识人民币---解决问题课时第4课时学习目标能正确地进行关于元、角、分简单的加、减法计算;元、角、分地加、减法计算的算理;学生能够感受到数学来源于生活、服务于生活。?重 难 点正确、合理、灵活地进行元、角、分的加、减法计算。?课前预习6元+7元=( )元 13元=
认识人民币--解决问题说课稿今天我说课的内容是人教版小学数学一年级下册第五单元认识人民币解决问题,下面我将从以下几个方面对本课时的教学进行阐述:一、说教材。《认识人民币-解决问题》是人教版小学数学一年级下册第五单元的内容。这部分教学内容注重体现人民币的商品功能和在社会中的重要作用。经过前面的学习,本节课是在学生已经认识了人民币的单位以及进率的基础上进行教学的,通过这部分知识的学习同时可以使学生加
金慈实验小学两导四练高效导 学 案(教师用)科目 数 学 课型 新 授 课题 解决问题 总第 36节 编制教师殷惠敏 授课教师 一年级 班授课时间 学习内容课本58面例7及58面做一做学习目标1.初步学会运用人民币单位间的换算和简单的加法计算解决实际问题2.培养学生之间的合作精神重点难点会进行简单的人民币
第8单元总复习第4课时 认识人民币【教学目标】 1使学生认识人民币单位元、角、分及相互间的进率关系,并能进行一些简单的计算。 2通过复习,体会人民币,在现实生活中的功能和作用。 3教育学生爱护人民币,培养珍惜时间的习惯。【教学重难点】 重点:认识人民币单位元、角、分及相互之间的进率。 难点:能进行一些简单的计算。【教学过程】 一、复习导入今天这节课我们来复习认识人民币。(出示课题) 二、复习讲授
第4课时 认识人民币 第 8 单元 总复习1人民币的单位有哪些?从大到小排列。2这三个单位之间有怎样的关系呢?3反过来还可以怎样说?4为了能更好地记住他们之间得关系,我们可以给它们搭桥:(元、角、分)(1元=10角 1角=10分)(10角=1元10分=1角)一、认识不同面值的人民币单位之间的进率二、复习提高元这些钱该放进哪个存钱罐? 角分()角()分=()分()元( )角()分()元()角=()角
第五单元:认识人民币简单的解决问题 一、情境导入5元6元 8元7元5+6 = 11(元)5+7 = 12(元)6+8 = 14(元)5+8 = 13(元)玲玲这样选二、探究新知5元6元 8元7元二、探究新知第一种第二种第三种第四种第五种第六种二、探究新知第一种第二种第三种第四种第五种第六种二、探究新知5+6=11(元)5+8=13(元)5+7=12(元)6+8=14(元)6+7=13(元)8+7=
人教版一年级下册数学第五单元认识人民币导学案学校班级一()班主备人参 备 人审核人课题认识人民币认识大面值人民币课时第2课时学习目标1、进一步认识大面值的人民币;2、认识单位是元的人民币之间的关系;3、体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用。重 难 点知道1元=10角,1角=10分,认识单位是元的人民币之间的关系。课前预习在爸爸妈妈的陪同下,
2 人教版一年级下册数学第五单元认识导学案学校班级一()班主备人参 备 人审核人课题认识人民币认识小面值人民币课时总课时5-1学习目标1、认识小面值的人民币;2、认识人民币的单位元、角、分,知道1元=10角;1角=10分,认识人民币之间的关系;3、初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用,并知道爱护人民币。重 难 点认识人民币的单位元、角、分,知
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