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wéi 3.最后一段写的什么你认为对屏的感情是怎样的从哪些地方可以看出品味语言生肖石雕讨论探究(二) 放在屏风的定义后起补充说明的作用赋予读者无限想象的空间使语言显得生动有趣 金鹅屏风蜀山梦
看完图片后你有什么感受根据不同地区的具体情况规定适宜办法
撤屏视之一桌一椅一扇一抚尺而已 ——《口技》给下面红色的字注音sháobǐng 享受凉爽纳:享受1本文说明的对象:屏风具体讲的是屏风的实用功能和艺术装饰功能 屏风的特点是:似隔非隔在空间上起着神秘作用功能与美感相结合 屏 :屏者障也可以缓冲一下视线中间引用:补充说明使语言生动有趣竹屏办公室屏风云母屏风烛影深长河渐落晓星沉嫦娥应悔偷灵药碧海
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课文导入: 屏风一个富有诗意的名词它有着神秘的作用集实用与装饰功能于一身虽在我们的生活中不多见但它独有的魅力仍能牵动我们的情思今天让我们与陈先生一道说屏说屏 插
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级说 屏陈从周?简介 ?????? ?陈从周(1918—2000)古建筑古园林专家并擅长文史兼工诗词绘画昆曲在同济大学建筑系任教近50年毕生致力于保护和弘扬中国古建筑尤其是园林建筑文化成果瞩目著有《说园》《苏州园林》等学术专著其中《说园》最为精辟谈景言情论虚说实文笔清丽影响力之大其远及日俄英
2第一部分:说课程定位培养目标培养依法纳税意识将税法与财务会计法律等专业知识结合设计本课程综合性纳税申报表填制2次以上2学期间至少一次到实训基地观摩涉税业务处理项目1.引入案例情景分组讨论等教学方法3.运用消化巩固知识
1.掌握有关说的文体知识了解韩愈关于尊师重道的论述和本文的思想意义积累文言知识掌握实词传师从虚词以也则于乎所以等词语的意义和用法区别古今异义词语2.了解文章的整体思路学习借鉴本文正反对比的论证方法3.树立尊师重教的思想培养谦虚好学的风气②孔子师苌弘老聃《孔子家语·观周》:孔子谓南宫敬叔曰:吾闻老聃博古知今通礼乐之原明道德之归则吾师也今将往矣……敬叔与俱至周问礼于老聃访乐于苌弘(按:孔子问礼于老聃的
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