我是学校小主人 课 时 教 学 案学校:青岛春雨小学 姓 名赵峰学 科品德与社会年级班五年级二班课 题我是学校小主人课 时1-1课时教学目标基础性目标一认知性: 在探究性活动中引导学生感受培养他们自主参与自我管理的能力二技能性: 对学校工作提出合理化建议培养学生自主参
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级我是学校小主人想一想: 学校日常都有哪些主要工作讨论: 我们能做些什么小主人计划大家都来说:你做小主人时都做了哪些事情做小主人有什么感受谢谢
《我是校园小主人》教案教材分析:《我是校园小主人》是义务教育课程标准实验教材三年级上册第三单元我爱我的学校的第五个活动主题《我能为学校做点什么》中的内容《我能为学校做点什么》这课共安排了三个活动——我为学校做名片我们一起行动我给学校提建议我为学校做名片放在第一课时三本节课是第二课时把后面两个活动合在一起设计理念:本活动设计根据本课程生活性活动性开放性三大特性从儿童最熟悉的校园生活引入设计了参观校园
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我是四中小主人 我为学校添光彩——12月主题活动方案设计◆发起倡议亲爱的同学们:还记得中央电视台的公益广告吗一个晨练的青年一边跑步锻炼身体一边帮孩子拿下了步小心打到树上的羽毛球还把路边的垃圾扔进了垃圾箱帮一位费力上坡的三轮车老人推车早晨跑了一路好事做了一路快乐了别人也满意了自己我们每一个四中学子心中也应该像广告中的年轻人那样心中常有这样一个信念:我是四中的小主人要为学校添光彩《中小学生守则
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我是世博小主人 中国国家馆以城市发展中的中华智慧为主题由于形状酷似一顶古帽因此被命名为东方之冠 东方之冠的构思主题表达中国文化的精神与气质国家馆居中升起层叠出挑成为凝聚中国元素象征中国精神的雕塑感造型主体——东方之冠地区馆水平展开以舒展的平台基座的形态映衬国家馆成为开放柔性亲民层次丰富的城市广场二者互为对仗互相补充共同组成表达盛世大国主题的统一整体国家馆地区馆功能上下分区造型
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我是家庭小主人,样样事情都参加。
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