第三单元 比例课题:比例的意义 【学习目标】1理解比例的意义 2能根据比例的意义正确判断两个比能否组成比例 3在自主探究观察比较中培养分析概括能力和勇于探索的精神【重点难点】重点:理解比例的意义难点:能正确判断两个比能否组成比例【预习导学】(一)轻松热身1说说什么是比2回忆比各部分的名称 3 : 2 或 eq f(32)
第三单元 比例课题:比例的意义 【学习目标】1理解比例的意义 2能根据比例的意义正确判断两个比能否组成比例 3在自主探究观察比较中培养分析概括能力和勇于探索的精神【重点难点】重点:理解比例的意义难点:能正确判断两个比能否组成比例【预习导学】(一)轻松热身1说说什么是比2回忆比各部分的名称 3 : 2 或 eq f(32)
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.第 三 单 元 教 学 计 划比 例一教学内容:比例的意义与基本性质正反比例比例的应用二教学目标:1理解比例的意义和基本性质会解比例2理解正比例和反比例的意义能找出生活中成正比例和成反比例量的实例能运用比例知识解决简单的实际问题认识正
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比例整理和复习两个数相除又叫做两个数的比1什么是比0.9 ∶ 0.6 1.5前项后项比值☆比的各部分名称比的前项和后项同时乘上或者同时除以相同的数(0除外)比值不变.☆比的基本性质:2什么叫比例3什么是比例的基本性质表示两个比相等的式子叫做比例在比例里两个外项的积等于两个内项的积(分数形式下体现为:交叉相乘积相等)☆比
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比例整理和复习(二)制作:甘清花4比和比例有什么联系和区别意义项数基本性质比比例表示两个数相除表示两个比相等的式子有两项分别是前项和后项有四项分别是两个外项和两个内项比的前项和后项同时乘上或者同时除以相同的数(0除外)比值不变.两个外项的积等于两个内项的积1什么是比例尺一幅图的图上距离和实际距离的比叫做这幅图的比例尺图上距离︰
六年级数学下册导学案 第三单元 比例1比例的意义和基本性质 第一课时学习内容:比例的意义课本第32-33页例1及做一做练习六第13题学习目标:1通过学习我能理解比例的意义掌握组成比例的关键条件正确判断两个比能否组成比例2我会通过观察计算比较讨论等方式完成学习任务学习重难点:重点:理解比例的意义会用比例的意义判断两个比能否组成比例难点:能快速正确判断两个简单的比能否
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小学数学总复习人教版六年级数学下册第六单元比和比例十三比例比例的意义:表示两个比相等的式子叫做比例例如:2.4 ∶1.6 = 60 ∶40外项内项 组成比例的四个数叫做比例的项两端的两项叫做比例的外项中间的两项叫做比例的内项( )内项(
比和比例一填空:1在比例中两个内项的积是6其中一个外项是 EQ F(23) 另一个外项是( )2路程和时间的比的比值是( )如果它一定那么路程和时间成( )比例3在工作效率工作时间工作总量这三个数量中当( )一定时( )和( )正成比例4如果y=5x那么x和y成(? ? )比例5一幅地图上用5厘米表示实际距离20千米这幅地图的比例
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级湘中文武学校:刘勇人教版六年级数学下册第三单元比例的意义1什么叫做比两个数相除又叫做两个数的比3什么叫做比值 比的前项除以后项所得的商叫做比值比值的是一个数复习:2说出下面比的各部分名称3 : 4 复习:15÷10 ○ 40÷83 : 4 ○ 4 : 5○ <<<怎样比较除法分数和比的大小1你知道下面这
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级老城小学 李刚弟人教版六年级数学下册第三单元解 比 例1什么叫做比例表示两个比相等的式子叫做比例2什么叫做比例的基本性质在比例里两个外项的积等于两个内项的积3怎样判断两个比是否成比例应用比例的意义或者比例的基本性质复习导入4应用比例的基本性质判断下面哪组
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报