六年级数学下册导学案 第三单元 比例1比例的意义和基本性质 第一课时学习内容:比例的意义课本第32-33页例1及做一做练习六第13题学习目标:1通过学习我能理解比例的意义掌握组成比例的关键条件正确判断两个比能否组成比例2我会通过观察计算比较讨论等方式完成学习任务学习重难点:重点:理解比例的意义会用比例的意义判断两个比能否组成比例难点:能快速正确判断两个简单的比能否
第三单元 比例课题:比例的意义 【学习目标】1理解比例的意义 2能根据比例的意义正确判断两个比能否组成比例 3在自主探究观察比较中培养分析概括能力和勇于探索的精神【重点难点】重点:理解比例的意义难点:能正确判断两个比能否组成比例【预习导学】(一)轻松热身1说说什么是比2回忆比各部分的名称 3 : 2 或 eq f(32)
第三单元 比例课题:比例的意义 【学习目标】1理解比例的意义 2能根据比例的意义正确判断两个比能否组成比例 3在自主探究观察比较中培养分析概括能力和勇于探索的精神【重点难点】重点:理解比例的意义难点:能正确判断两个比能否组成比例【预习导学】(一)轻松热身1说说什么是比2回忆比各部分的名称 3 : 2 或 eq f(32)
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比例整理和复习两个数相除又叫做两个数的比1什么是比0.9 ∶ 0.6 1.5前项后项比值☆比的各部分名称比的前项和后项同时乘上或者同时除以相同的数(0除外)比值不变.☆比的基本性质:2什么叫比例3什么是比例的基本性质表示两个比相等的式子叫做比例在比例里两个外项的积等于两个内项的积(分数形式下体现为:交叉相乘积相等)☆比
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比例整理和复习(二)制作:甘清花4比和比例有什么联系和区别意义项数基本性质比比例表示两个数相除表示两个比相等的式子有两项分别是前项和后项有四项分别是两个外项和两个内项比的前项和后项同时乘上或者同时除以相同的数(0除外)比值不变.两个外项的积等于两个内项的积1什么是比例尺一幅图的图上距离和实际距离的比叫做这幅图的比例尺图上距离︰
(人教新课标)六年级数学下册第三单元比例测试题测试时间:90分钟 满分100分 班级 分数 题目一二三四五总分得分 亲爱的同学们:曾经我们努力耕耘共同播下了希望的种子现在就让我们满怀信心的收获累累的果实吧一认真填一填(15分)1.在比例里两个外项的积等于两个( )的积这叫做比例的基本性质2.在比例25:
六年级数学下册第四单元比例测试题 亲爱的同学们:曾经我们努力耕耘共同播下了希望的种子现在就让我们满怀信心的收获累累的果实吧一认真填一填(15分)1.在比例里两个外项的积等于两个( )的积这叫做比例的基本性质2.在比例25:34=50:68中68都是比例的( )25和68是比例的( )34和50是比例的( )3.在一个比例里两个外项的积是最大的两位数其中一
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小学数学总复习人教版六年级数学下册第六单元比和比例十三比例比例的意义:表示两个比相等的式子叫做比例例如:2.4 ∶1.6 = 60 ∶40外项内项 组成比例的四个数叫做比例的项两端的两项叫做比例的外项中间的两项叫做比例的内项( )内项(
比例(------)一填一填(每题2分共20分)表示( )的式子叫做比例比例尺( )︰( )6︰( )( )÷1536︰( )︰化成最简单整数比是( )比值是( )在1︰4000000的地图上图上1厘米表示实际距离是(
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