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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级义务教育地理课程标准和教材的修订袁书琪二级教授 博士生导师国家级中小学教师培训首批专家教育部(福建师大)基础教育课程研究中心副主任2012.8 鞍山报告提纲第一部分 义务教育地理课程标准的修订第二部分 义务教育地理课程教材的修编第三部分 义务教育地理课程课例解读与说课 练习第一部分义务教育地
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级义务教育地理课程标准和教材的修订袁书琪二级教授 博士生导师国家级中小学教师培训首批专家教育部(福建师大)基础教育课程研究中心副主任2012.7 福州课题研究基础国家教育科学规划课题(AHA010019) ——国家课程标准研制国家教育科学规划课程(BHA060030) ——学生学业评价研究国家教育科
义务教育地理课程标准修订稿?第一部分?前言?现代社会要求公民能够科学充分地认识人口资源环境和社会等相互协调发展的重要性树立可持续发展观念不断探索和遵循科学文明的生产方式和生活方式这对义务教育地理课程改革提出了新课题?义务教育地理课程有助于学生感受不同区域的自然地理人文地理特征从地理的视角认识和欣赏我们所生存的这个世界从而提升生活品味和精神体验层次增进学生对地理环境的理解力和适应能力有助于学生形成正
第一部分 前 言现代社会要求公民能够科学充分地认识人口资源环境和社会等相互协调发展的重要性树立可持续发展观念不断探索和遵循科学文明的生产方式和生活方式这对义务教育地理课程改革提出了新课题义务教育地理课程有助于学生感受不同区域的自然地理人文地理特征从地理的视角认识和欣赏我们所生存的这个世界从而提升生活品味和精神体验层次增进学生对地理环境的理解力和适应能力有助于学生形成正确的情感态度与价值观
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级44单击此处编辑母版标题样式义务教育语文课程标准修订语文课程是一门学习语言文字运用的综合性实践性课程义务教育阶段的语文课程应当使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通吸收古今中外优秀文化提高思想文化修养促进自身精神成长 课标坚持 工具性与人文性的统一这一理念是为了更好地体现素质
全日制义务教育美术课程标准中华人民共和国教育部制订第一部分 前 言美术是艺术的主要门类它以视觉形象承载和表达人的思想观念情感态度和审美趣味丰富人类的精神和物质世界美术教育具有悠久的历史近代以来更以其丰富的教育价值成为中小学课程体系中的重要学科以独特的方式促进学生的身心发展当代社会对国民的素质提出了新的要求美术教育应该在我国基础教育体系中发挥更积极的作用为国家培养具有人文精神创新能力和审美品位的现代
义务教育《地理课程标准》 第一部分 前 言一背 景 当今世界人口资源环境问题日益突出南北发展差距不断扩大在世界多极化和经济全球化的曲折发展中和平与发展仍是时代的主题在我国要坚持实施可持续发展战略促进人与自然的协调与和谐改善生态环境增强区域经济发展活力加速现代化进程这些都给地理课程改革提出了挑战和有待探索的新课题全球性问题和我国新世纪所面临的发展问题建设符合时代要求的地理课程是当前的迫切
《义务教育地理课程标准(2011年版)》修订解读内容义务教育地理课标修订解读分四个方面1前言部分的修订2课程目标部分的修订3课程内容部分的修订4实施建议部分的修订一前言部分的修订 义务教育地理课程标准前言部分开篇有一段没有标题的导入语 阐述了地理课程改革的背景及地理课程的价值功能 修订时进行了改写增强了它的时代性和前瞻性 导入语共分为两个自然段——现代社会要求公民能够科学充
义务教育课程标准实验教材一年级 下册27 两只小狮子执教:李海燕自读要求1看拼音把字音读准把句子读通2圈出生字多读几遍3给课文标上序号.狮子 整天 练习 滚动 扑打 应该 咬人 刻苦 吞下 将来 靠着 懒洋洋我会读shīzhěngliàn xígǔnpūyīngyǎokǔtūnjiāngkàolǎnyáng狮子 整天 练习 滚动 扑打 应该 咬人 刻苦 吞下
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