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科学命题——作业和命题的研究与实施(小学语文)作业题1 新课程倡导的小学语文学业评价的基本原则是什么请谈谈你的理解答:(1)坚持多元性不要一把标尺根据多元智能理论我们知道学生的智能类型不一样表现在学习方式和学习结果上是不一样的这里谈的一把尺子是指做试卷做试卷是学生用笔来表述思维过程和呈现自己解决问题能力的过程这样的考核方式只适合那些书面语言智能特别发达的学生对于此类智能不强的学生无疑是不适合
小学数学课外作业的设计 目前一些教师布置课外作业存在一刀切现象和缺少自主性简单硬性地给学生布置成堆枯燥无味的课外作业这样必然会有学生疲于应对而产生厌学情绪如何解决这一矛盾我校对《小学生课外作业设计与评价研究》(县十一五集体重点课题)进行了一些探索:小学数学课外作业是数学教学的延伸和继续是内容的提升和综合是学科知识的应用和迁移合理的数学课外作业有利于学生更好地掌握知识和技能进而使学生在
科学命题——作业和命题的研究与实施(小学英语)作业太原市五十五中 刘慧文1. 用自己教学中的例子来说明我国现行学生学业评价改革中仍然存在的问题答:教学中我只使用简单的评价用语WonderfulVery goodGoodOK对学生的回答表现给予评价期中或期末进行听力笔试的终结性评价从此现象中发现现行的评价改革仍然存在如下的问题:(1)评价主体比较单一小学英语的学业评价几乎只限于教师对于
(科学命题——作业和命题的研究与实施(小学英语))作业太原市杏花岭区职工新街小学 葛会荣1. 用自己教学中的例子来说明我国现行学生学业评价改革中仍然存在的问题答:二十世纪我国的基础教育在学业评价方面由于受传统教育思想的局限以及各种条件的制约存在着诸多问题 (1)评价主体比较单一小学英语的学业评价几乎只限于教师对于学生的评价很少有学生对学生学生对教师学生自我教师自我的评价不论是评价的主体还是
科学命题——作业和命题的研究与实施(小学语文)作业题1 新课程倡导的小学语文学业评价的基本原则是什么请谈谈你的理解答:(1)坚持多元性不要一把标尺根据多元智能理论我们知道学生的智能类型不一样表现在学习方式和学习结果上是不一样的对于同样的知识学生即使掌握了表达的方式也会因智能表达不一样而得分不一因而应为学生营造适合他的检测方式这里谈的一把尺子是指做试卷做试卷是学生用笔来表述思维过程和呈现自己解决问题
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科学命题——作业和命题的研究与实施初中英语作业 1目前初中英语学业评价存在的问题是什么结合实际分析新课程的学业评价有什么特点目前在学生学业评价理论研究和实践探索等方面出现了以下几个亟待解决的问题 1.研究尚欠广泛尤其缺乏可操作的具体的实施方案 2.评价功能的混淆 3.忽视对评价结果的运用 4.随意的提高评价标准 5.问责体系与评价结果的关系不密切 新课程学业评价的特点:1.学业评价促进公
科学命题——作业与命题的研究与实施作业1.新课程理念下学生学业评价的新内涵是什么我国从改革开放至今学生学业评价在评价内容评价的方式方法评价结果等方面发生了深刻的变化在促进学生发展与促进教师素质提升中发挥了很大的作用随着基础教育课程改革的大面积推进 我国新课程评价体系在课程功能结构内容实施评价和管理等方面都较原来有了重大创新和突破逐渐形成了多元化过程性评价与终结性评价相结合重视评价的激励和改
科学命题——作业和命题的研究与实施(小学英语)介休市义棠镇小宋曲小学 李秋娥1. 用自己教学中的例子来说明我国现行学生学业评价改革中仍然存在的问题答:《基础教育课程改革纲要》指出:评价不仅要学生的学业成绩而且要发现和发展多方面的潜能了解学生发展中的需求帮助学生认识自我建立自信发挥评价的教育功能促进学生在原有水平上的发展新课程认为评价的根本目的在于促进发展学生教师的发展突出评价的激励
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