小学地方课程教学之我见 ()摘要:地方课程在小学教学的具体实施中存在着一定的困惑与挑战有人戏称其为 无教学要求无教学师资无教学时间无教学设施无考核标准的虚无课程但由于开设地方课程的理念及其资源内容的特点机遇大于挑战欢欣胜于困惑本文试结合具体经验就加强培训创造经验交流平台整合校本课程及研究性学习因地制宜建立多元的评价系统等问题进行尝试探讨 关键词: 地方课
小学作文教学方法之我见【内容摘要】:作文教学中教师要注重培养学生的写作兴趣激发学生爱作文的情感生活是丰富的作文是多彩的所以教师在进行作文教学时要采取各种行之有效的方法促使学生达到心中有物胸有成竹引导学生从要我作文转变成我要作文在以表达自己真实思想和心理情感为中心的写作中发展提高写作能力和思维水平古代有一个笑话说有一个秀才平时不用功拿到一个作文题目枯肠绞尽也才写了几个字秀才娘子看着好笑便上前打趣道:
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.小学语文阅读课教学之我见 梅阁学校 巢惠玲现行的语文课教学模式有两种一种是知识理解型的教学模式一种是思维训练型的教学模式前者教师致力于让学生理解语文完整的知识系统一般按照解题——释词——分段——归纳中心思想和写作方法——练习的程序教学运用
小学数学教学创新之我见【摘 要】创新是一个民族进步的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力当今世界的竞争归根到底就是人才的竞争而小学阶段是培养一个人创新意识的重要时期数学作为小学阶段重要的一门课程对于培养学生的创新思维具有十分重要的作用所以作为一名农村小学的数学老师一定要考虑到农村的实际情况实现教学创新这对提高数学教学有效性和发展学生的创新能力都有莫大的作用【关键词】农村小学 数学教学
小学数学教学总结之我见教学是一门艺术懂得适时小结更是一门艺术编篓编筐重在收口良好的小结设计可激起学生的思维高潮产生画龙点睛余味无穷启迪智慧的效果小结是教学环节中的重要一环不仅可以帮助学生掌握知识和技能还可以促进认知结构的形成新知识模块的建立解题技能的优化和思想方法的提炼下面谈谈我从教学实践中得到的一些小结的方法:总结预习式 每节课结束时为了让学生
小学作文教学之我见一激发学生的写作兴趣使他们乐写爱写叶圣陶先生曾说过:写作的根源是发表的欲望正如说话一样胸中有所积蓄不吐不快可见作文教学中激发写作兴趣使学生乐于写是写好作文的关键为了调动学生作文的兴趣教师在训练过程中应始终注意通过多种方式着力培养学生观察生活表达见闻感受的兴趣和积极的情感使他们乐于观察乐于写作??? 1打开学生心灵的窗户??? 小学儿童由于他们的年龄特点在接触新鲜事物或自己感
小学作文教学之我见 萍乡市芦溪县南坑镇大岭小学 贺磊 我从事教育工作已经有八年从事小学高年级教学工作将近四年从事一年三年级语文教学一年四年级语文教学从事两年六年级语文教学在这个过程当中每每遇到作文教学就比较头疼不知道怎样的方法比较适合他们也在不断的摸索中首先谈谈我所认为的小学作文的要求吧一二年级对写话有兴趣写自己想说的话能将自己的所见所
小学作文教学之我见当今让我们的孩子最为头疼的是作文难难在无从下笔难在无话可写好多像毛教授一样的人就开始想作文有没有捷径不需要积累跨过低中高三个阶段的艰苦训练行不行答案当然是否定的首先好多家长甚至老师都认为低段不可以进行作文训练一二年级的小学生怎么会写作文呢其实不然低段正是句子训练的最佳时期高段篇章作文的句子是否通顺描写是否具体直接取决于低段的句子训练是否到位而句子训练的前提又是牢固的掌握词语并应用
小学作文教学之我见摘要: 新世纪初新的《语文课程标准》对作文教学提出了新的要求带来了作文教学理念的全面更新因此只有根据《新课标》作文教学目标在实践中借助人文性的思想武器摒弃传统习作教学让习作教学成为师生积极的生命互动让学生写自己想说的话乐于书面表达增强习作自信才能唤起学生对习作的兴趣本文是在通过认真学习《新课标》后根据实践和不断探究后而论述了小学作文教学的几点有效方法希望能对小学作文教学有一些帮助
远程教育资源与小学数学教学之我见恩施市实验小学 孙忠国内容提要:远程教育是传播信息的重要途径远程教育在教学中的广泛应用不仅提供视听刺激还可以让学习者利用远程教育改变现有的学习形式利用远程教育教学生动形象感染力强容易让学生在学习过程中亲自动手操作和思考远教资源能有效地提供学生主动创造发现实践的土壤和养料增加教学内容使学生学习的土壤更肥沃促进生长的养料更丰富把现代信息技术作为学生学习数学和解
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