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  构建小学数学和谐之我见 高振国和谐社会呼唤和谐教育和谐教育呼唤和谐有人指出和谐的就是：学生主体的参与享受民主的权利获得充分的自由不唯上不唯师不违心实事求是是以学生为主体教师为主导学生与教师坦诚相待和谐共处互动交流共同发展动态生成的《数学课程标准》中指出：义务教育阶

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  远程教育资源与小学数学教学之我见恩施市实验小学 孙忠国内容提要:远程教育是传播信息的重要途径远程教育在教学中的广泛应用不仅提供视听刺激还可以让学习者利用远程教育改变现有的学习形式利用远程教育教学生动形象感染力强容易让学生在学习过程中亲自动手操作和思考远教资源能有效地提供学生主动创造发现实践的土壤和养料增加教学内容使学生学习的土壤更肥沃促进生长的养料更丰富把现代信息技术作为学生学习数学和解

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