大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    【摘要】文言文是新课程标准下的新尝试在小学语文教学中文言文总是那么古香古色纯朴典雅学习古文有助于培养学生潜在的气质培养高雅而脱俗的审美观钱梦龙先生在《文言文教学改革刍议》中说道:文言文教学是语文教学改革的一个死角即使在语文教学改革很红火的年代文言文教学这块世袭领地上仍然是一派春风不渡玉门关的景象小古文教学是新要求似乎更是教学研究的死角更有探讨的必要本文就小古文的特点教学意义和教学策略进行探究和

  • 有效.doc

    浅谈古诗文教学有效策略古诗文是我国传统文化的精华所在语言精练典雅内容博大精深千百年来滋润着一代又一代学子至今仍有强大的生命力越具有民族性就越具有世界性古诗文是我们的国粹是祖国语言的根基优美的古诗文是中华民族灿烂文化的精华是人文精神的底蕴是塑造中华魂的恰当素材对培养学生的人文素养具有重要作用对培养学生的高尚情操和健康的审美情趣有着极其重要的作用 ??? 《语文课程标准》指出:语文课程应培养学生

  • .doc

    浅谈小学作文教学的策略阳江市江城第一小学 黄 芳摘要:小学作文教学的教学策略:一培养写作兴趣激发表达欲望二倡导个性习作培养创新精神三联系内外提高写作能力四完善评价制度促进写作水平 关键词:作文教学 兴趣 个性 整合 评价 作文与识字写字阅读口语交际综合实践活动课并列为小学语文教学内容在长期的语文教学中对于作文教学教师感到棘手对于写作学生感到头疼如何提高作

  • 阅读.doc

    浅谈小学语文阅读教学策略????阅读教学是学生教师文本之间的对话过程这就是说阅读教学既不是个人独立的阅读行为又不是教师向学生介绍文本文章或讲解阅读知识与方法的单向信息传递过程而是要在学生教师文本三者之间建立信息通道进行信息沟通产生相互影响的复杂的互动过程反思过去的阅读教学实践我们认为普遍存以下问题:1读书感悟少提问分析多把本应是个性化的情感化的创造性的阅读纳入内容分析的轨道重认识轻情感重理性

  • 识字.doc

    小学语文识字教学策略浅谈识字是阅读和写作的基础识字教学也是语文中的一项重要任务在小学语文教学中努力提高学生的识字量让学生轻松进行大量的阅读一直是小学语文教学的热点那如何更好地提高语文识字教学效率呢近年来我结合县级立项课题《家校合作提高学生识字量的策略研究》的实施和研究在实践中探索了一些有效的策略方法取得了较明显的效果本文试从识字内容的选择培养学生的识字能力多样有效识字方法的运用三方面作一浅显分

  • 英语.doc

    浅谈小学英语教学策略摘要:在推进素质教育的过程中教学质量的提高不是一味延长教学时间而是从传统教学中找出不足改变照本宣科的教学模式从心理学上找根据从哲学上找办法提高英语教学的水平和技巧关键词:词汇课对话课读写课阅读课复习课在短短的四十分钟中要恰当运用教学策略要提高教学效率确实是件得去研究的事四十分钟的一节课要讲究方法注重策略才能更好地让学生掌握所学内容掌握外语在现代社会中有多重要呢有一个教授曾以自己

  • 字词.doc

    浅谈小学语文字词教学的策略《语文课程标准》明确规定:识字写字是阅读和写作的基础而识字是基础中的基础是学习语文的起点在整个语文学习活动中起着重要的作用这就决定了识字教学是小学低年级语文教学的重点和难点本人一直从事小学低年级的语文教学工作特别是随着新课改的实施老师们明显觉察到低段识字量的递增如何让学生记住那么多的字词而且对识字活动又不感到厌倦在教学实践中对小学语文的字词教学有了一些体会下面我就谈

  • 阅读1.doc

    浅谈小学语文阅读教学策略:任小军来源:新华发表时间:2009324 16:02:41访问次数:5912 (该论文获光泽县教育教学学会年会论文一等奖)小学语文教材中的每一篇课文都蕴含着丰厚的阅读资源这对于培养学生的阅读意识发展学生的阅读能力有极其重要的作用因此在阅读教学中使学生具有稳固持久的学习经验进而把经验学习与创新学习紧密结合学会多种

  • 诗词的有效.doc

    浅谈古诗词教学的有效策略 [摘要]初中语文课本中所选的古诗词是古典文学中的精品是文质兼美的文学瑰宝它对提高初中生的语文素养增加其文化底蕴陶冶情操培养美好品质等都有着十分重要的作用但目前初中古诗词教学中仍存在着一些不尽人意的地方从而导致学生学习兴趣不浓影响了古诗词教学的效果本文以初中古诗词教学为例结合2001年颁布推行的《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)探讨当前初中古诗词教学的有效策略[关键词

  • 生命.doc

    浅谈小学生命教育策略华抒艳论文摘要:生命教育的推进必须真正以人为本以学生发展为本为此我们在开展生命教育时必须本着从学生角度出发的原则在实施生命教育时可以做到注重教师培训树立生命教育意识:营造校园环境 搭建生命教育舞台:遵循学生规律举行生命教育活动关键词:生命教育 小学生 策略美国的杰·唐纳·华特士于1968年在加州创建阿南达村学校开始创导生命教育思想几十年来他所创立的生命教育理念受

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部