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第七章 万有引力与航天参考例题第一节 行星的运动例1 关于开普勒行星运动的公式以下理解正确的是( ) A.所有行星的轨道都是圆R是圆的半径 B.若地球绕太阳运转轨道的半长轴为R地周期为T地月球绕地球运转轨道的长半轴为R月周期为T月则: C.T表示行星运动的自转周期D.T表示行星运动的公转周期例2 假设行星绕太阳的轨道是圆形火星与太阳的距离比地球与太阳的距离大53试确定火星
万有引力与航天类型一:人造卫星的运动参量的问题1.若人造卫星绕地球做匀速圆周运动则下列说法中正确的是( )A.卫星的轨道半径越大它的运行速度越大B.卫星的轨道半径越大它的运行速度越小C.卫星的质量一定时轨道半径越大它需要的向心力越大D.卫星的质量一定时轨道半径越大它需要的向心力越小2.甲乙两颗人造地球卫星质量相等它们的轨道都是圆若甲的运动周期比乙小则( )A.甲距地面的高度比乙小
第六章万有引力与航天考点1:开普勒行星运动定律第一定律:所有行星绕太阳的轨道都是 太阳处在椭圆的 第二定律:对任意一个行星来说它与太阳的连线
第3讲 万有引力与航天一选择题(本题共10小题共70分)1.2010年11月1日0时26分北斗卫星导航系统第6颗组网卫星(本题以下简称6号星)成功定点于地球同步轨道.设6号星的离地高度约为地球半径的6.5倍.关于地面赤道处静止的物体近地卫星和6号星以下说法正确的是 ( )A.6号星的线速度是赤道处静止的物体线速度的7.5倍B.6号星的周期约为近地卫星周期的
《万有引力与航天》复习教案教学设计思路:万有引力与航天章节的内容抽象物理模型建立困难章节涉及的公式多 是学生学习物理过程中的一个难点尤其利用万有引力理论解决天体问题和人造卫星问题中的比例运算问题涉及本节教学内容旨在帮助学生复习巩固基础知识同时也在于帮助学生提高建立物理模型运用知识分析解题的能力教学过程中首先让学生回忆本章所学到的知识点以及利用所学知识能解决哪些问题以便提高学生知识归纳能力其次让学生
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第六章:万有引力与航天 复习与总结一回顾本章的解题要点要点:会建立两种模型抓两条思路会寻找联系会处理三个特殊问题模型一:球体模型思路一:万有引力产生重力(忽略自转)思路二 万有引力提供向心力 中心天体M转动天体m轨道半经r 天体半经R模型二:行星模型r三个特殊问题1区分:赤道上随地球自转的物体近地卫星同步
万有引力与航天单元测试卷一.本题共4小题每小题4分共44分在每小题给出的四个选项中至少有一项是正确的全部选对的得4分选对但不全的得2分有选错或不答的得零分选出答案后填入下面答题栏中第一次通过实验比较准确的测出引力常量的科学家是( ) A. 牛顿 B. 伽利略 C.胡克 D. 卡文迪许计算一个天体的质量需要知道绕着该天体做匀速圆周运动的另一星球
第六章万有引力与航天第一节行星的运动1.人们对天体运动的认识有“地心说”和“日心说”两种。下列叙述中正确的是()A.太阳东升西落的现实,说明“地心说”正确反映了天体运动的规律B.“日心说”否定了“地心说”是科学的否定,因此“日心说”是完美的学说C.“日心说”是人类认识自然过程中的又一进步,但也存在一定的缺陷D.以上说法均不正确2.下列说法正确的是()A.太阳是宇宙的中心,是静止不动的B.“太阳
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