三(3)班数学质量分析报告 新课程教学评价倡导有三大理念:学生的发展在教学中要体现促进学生这一理念的发展首先要体现在教学目标上必须按照课程标准教学内容的体系来完成教学完成知识的传授同时还要注意学生潜在能力的培养强调教师的成长根据评价目标的要求教学评价要促进教师成长的方向发展重点不是教学结果而是诊断教学的问题解决了中存在的问题就能使教师的能力得到发展才能满足教
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数学学科教学质量分析报告 高一数学 王凯 课程评价在课程改革中起着导向与质量监控的重要作用是课程改革的关键环节因此促进评价改革保障基础教育课程改革的深入开展是当前的重要任务在这种思想观念的指导下对高一年级(29) (30)两班的学生进行了质量测试和抽样分析其目的不仅是监控本学期新课程执行的质量更重要的是使其成为课程改革顺利实施的导向下面仅就近期考试试卷试卷所呈现的成
新关小学2013-2014学年第二学期三年级2班语文期中质量检测总结一本次质量检测成绩统计学科:1.成绩统计表(保留一位小数)班级考试人数平均分及格率优良率备注三2班.分数段统计表(单位:人)年级总人数100分以上—分以下三2班400318103.目标完成情况项目A等级率B等级率C等级率D等级率上次检测成绩633250本学期目标653050本次考试成绩721780升降幅度5-7-32二对本次质量检
班 级一班二班三班四班年组人 数21211961及格人数21211961及 格 率100100100100优秀人数17191753优 秀 率一试卷情况分析:经过一学期的辛苦努力我们二年级师生共同迎来了期末考试这一收获的日子本次试卷从总体来看试卷覆盖面很广题量适中分值分配合理难易程度适中体现新课标数学与生活中的联系注重实际应用在解决实际问题中感受数学的价值能较全面的检查学生对所学基础知识
2014—2015学年度 上 学期小学数学期 中 考试质 量 分 析 表学校: 丁字桥小学 填表人: 周婷 填表时间: 年 级应考人数实考人数甲乙丙丁优良率合格率总分均分人人人人3(3)
泾源县20 11至20012学年(上)中小学学科质量分析报告 向阳 学校 数学 学科 教师 高平生 一总体成绩统计成绩统计班级应考实考总分均分及格人数及格率优秀人数优秀率40分以下低分率最高分最低分四年级二各题得分统计:题 号一二三四五六七八九应得分3809595532228190380实得分3118375454206164276得
晨光高中教学质量分析报告细化管理? 科学备考?2012年高考已经过去认真总结反思过去一年的高中教学和高考复习工作理性分析得失明确优势所在查摆问题找准原因扬长而补短对做好13年高考备考工作具有十分重要的意义一回顾工作认真分析高考成绩稳步提升的做法教育是最能体现一份耕耘一份收获的领域只要我们付出真诚的努力就一定会取得成效回顾过去我们奋力拼搏了一年克服了重重困难解决了无数问题高考成绩揭晓了令人欣喜
教学质量分析报告本科教学2008年【编号】:006 【主题】:本科教学 【范围】:07-08-2学期 08-09-1学期2008年根据学校工作安排质量管理处继续组织开展各项本科教学质量检查与管理工作主要涉及:本科教学质量教学媒体使用情况双语教学开展情况毕业设计教学管理实验(实践)教学检查及其它专项检查等活动在教学质量检查中对2007年新增加的两个点(即
韶关市第四中学教研组教学质量分析报告书2010 至2011 学年 上 学期 数学 教研组 教师 项目内 容一基本情况(包括人员构成教学水平等) 本学年承担初二(5)(6)二个班的数学教学工作二考试情况分析从本次期末考试的情况可以看出学生整体素质还不容乐观出现了失误低分的学生也不少一些基础题目还是有学生做错这些反映了学生还没有真正掌握基础知识数
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