相关文档

• 1.2展开与折叠练习及讲解.pptx

  ??快乐预习感知互动理解轻松尝试应用2　展开与折叠 答案 答案关闭 答案 答案关闭1234 答案 答案关闭51234 答案 答案关闭51234 答案 答案关闭51234 答案 答案关闭5123 答案 答案关闭45

• 1.2展开与折叠练习.doc

  第一章 丰富的图形世界展开与折叠一填空1.如图所示棱柱（1）这个棱柱的底面是____________边形.（2）这个棱柱有____________个侧面侧面的形状是____________边形.（3）侧面的个数与底面的边数____________.（填相等或不相等）（4）这个棱柱有____________条侧棱一共有____________条棱.（5）如果CC′=3 cm那么BB′=_______

• 1.2展开与折叠练习题.doc

  52.(2008 福建 龙岩)如图是一个正方体的表面展开图则图中加字所在面的对面所标的字是（ ） BA．北B．京C．奥D．运2.如果有一个正方体它的展开图可能是下面四个展开图中的（ ） 图53．将一圆形纸片对折后再对折得到图5然后沿着图中的虚线剪开 得到两部分其中一部分展开后的平面图形是 ( ) ??? 27（06广东）水平放置的正方体的六个面分别用前

• 1.2展开与折叠12.pptx

  1.冰淇淋筒折叠展开一：分三排1.中间为四个正方形上下为一正方形.此时上下正方形可以在任何位置.(1-4-1)二:当分两排时只有一种情况.(3-3)×3．下图所示的平面图形中不能围成三棱柱的是( )-42 小结：EKEY:C后兰 有一正方体木块它的六个面分别标上数字1——6下图是这个正方体木块从不同面所观察到的数字情况请问数字1和5对面的数字各是多少

• 1.2展开与折叠.doc

  丰富的图形世界展开与折叠【学习目标】掌握棱柱圆柱圆锥的侧面展开图的构成理解正方体的展开与折叠【学习重点】正方体的展开与折叠【学习过程】模块一 预习反馈知识回顾1．n棱柱的表面由上下两个底面和 个侧面构成底面为 形侧面为 形2．圆柱的表面由上下两个底面和 个侧面构成底面为 形侧面为 面3．圆锥的表面由一个 和一个 组成的底面为 形侧

• 1.2　展开与折叠.doc

  12　展开与折叠【学习目标】1．进一步认识立体图形与平面图形的关系，了解立体图形可由平面图形围成，立体图形可展开为平面图形．2．了解圆柱、圆锥的侧面展开图．【学习重点】在操作活动中，发展空间观念、积累数学活动经验，掌握和识别棱柱、圆柱、圆锥等几何体的展开图．【学习难点】根据几何体的展开图判断能折叠成什么样的几何体．行为提示：旧知回顾内容比较简单，教师可以指名学生口答，根据学生的回答再作点评．[

• 1.2展开与折叠1.ppt

  侧棱面（个）9153nF C 作业：1解方程：（1）2 [ x – ( x - )] = x（2）2 x - 3 - 3 =52一班学生分组活动若每组8人就有2人分不到组里若每组9人就差4人问该班有多少人打算分几组3一条环形跑道长800米甲每分钟跑500米乙每分钟跑300米甲乙两人同时同地同向出发几分钟后甲第一次追上乙

• 1.2展开与折叠(一).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级鲁教版 · 六年级(上册)展开与折叠1.2展开与折叠(一)1.经历展开与折叠模型制作等活动发展空 间观念积累数学活动经验2.从棱柱的侧面展开图中认识棱柱的某些特性如图示左边的图形经过折叠能围成右边的棱柱吗底面侧面底面侧面可以围成右边的棱柱底面底面1.这个棱柱的上下底面的形状和大小一样吗它们 各有几条边 上下底面

• 1.2展开与折叠2.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级展开与折叠(2)学习 目标：(1分钟)1能判别正方体的表面展开图2了解圆柱圆锥的侧面展开图能根据展开图判断和制作简单立体图形自学指导1 (6分钟) 看课本14页做一做并回答下列问题1将一个正方体的表面沿某些棱剪开展成一个平面图形能得到哪些平面图形仿照课本图1-4将其画出来2将所得到的平面图形进行分类3根据课本图

• 1.2展开与折叠(1).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级展开与折叠(一)学习目标：棱柱有哪些特征棱柱圆柱圆锥的侧面展开图是什么如何根据展开图判断和制作简单的立体模型1.冰淇淋筒一观察思考展开2.长方形纸折叠将下面四个图形折叠你能说出这些多面体的名称吗 猜一猜交流归纳：有些立体图形展开平面图形有些平面图形折叠立体图形二. 折叠后你能说出这些多面体的