相关文档

• 语文园地四（含口语交际）.ppt

  口语交际班里有些同学你还不太熟悉吧？去做个自我介绍，跟他们聊聊天，成为新朋友吧。介绍自己，让同学了解“我”介绍自己1 向别人介绍自己的名字、年龄、名字的来历、含义，让别人了解自己；2 在介绍的时候要按照一定的顺序，介绍清楚一个方面后再介绍另一个方面。还可以介绍自己的性格特点、兴趣爱好等。 我的名字是（），今年（）岁了，属（），我的名字是（）取的，这个名字的意义是（）关心同学，让大家互相了解。互相

• 语文园地六（含口语交际）.ppt

  口语交际什么时候要大声说话？什么时候要小声说话？快来试一试吧！对照图片联系生活实际想一想，什么时候要大声说话？示 例1 给大家讲故事的时候，声音要大一些。2向他人请教问题的时候，声音应当响亮一些。3劝阻他人的时候，声音应该响亮点儿。 对照图片联系生活实际想一想，什么时候要小声说话？示 例1 在图书馆里说话时，应该轻声一点儿。2 当探望病人时，声音要小一点。3 在上自习课的时候，如果有问题商量，声

• 语文园地一(含口语交际).ppt

  口语交际“我说你做”我们一起玩游戏，把游戏的过程向大家介绍一下。游戏规则说清楚游戏规则1游戏时，一个人发口令，其他人做动作。2听到口令做动作，如果动作做错了，那就输了；动作做正确，就胜利了！3 做错动作的出局，到游戏结束，全部正确的为胜！ 大声说，让别人听得见。注意听别人说话。 语文园地一识字加油站一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入水中都不见。雪 花我会写我会认 六个 六人 七

• 语文园地八_（含口语交际）.ppt

  口语交际 小兔运南瓜1小兔可以用哪些方法把南瓜运回家？2 你喜欢那种方法？为什么？大胆说出自己的想法。小兔可以用哪些方法来运南瓜？交际范例：小兔运南瓜一天，小兔到菜地去，发现南瓜成熟了，一个个又大又圆，他高兴极了。可是，南瓜这么大，他搬不动，怎么办呢？他看着南瓜想啊想，终于想到了一个好办法：南瓜多像车轮！把它滚回家不是很容易吗？于是，小兔把南瓜侧着竖起来，推着它向前走，南瓜果然像车轮一样向前滚去

• 语文园地四口语交际.doc

  #

• 语文园地三口语交际.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版三年级下册口语交际说说我自己爱文学校 李亚兰我叫孙悟空长得很丑尖嘴猴腮我会驾筋斗云我有一支降妖伏魔的金箍棒三打白骨精的人就是我 我叫猪八戒长得很丑尖嘴猴腮我会驾筋斗云我有一支降妖伏魔的金箍棒三打白骨精的人就是我哲学家莱布尼茨说没有完全相同的两片叶子每个人都是独一无二的都有自己独特的风格和特点 口语交际说说我自己说——抓

• 语文园地七：口语交际.ppt

  动脑筋解决问题动脑筋解决问题

• 语文园地二--口语交际.doc

  #

• 三年级语文园地三口语交际.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级三年级语文下册语文园地三 口语交际说说 我自己特点(人或事物所具有的独特的地方)眼睛 瞪得像铜铃 射出闪电般的机灵耳朵 竖得像天线 听着一切可疑的声音脚步迈得多轻健 透出侦探家的精明自己的外貌特点_说说自己的模样(鼻子眼睛嘴巴…)_说说自己的穿着打

• 五年级下册_口语交际_语文园地四.doc

  语文园地四教材分析 语文园地四由口语交际习作交流平台日积月累以及成语故事几个部分组成由于本组课文讲述的是感人肺腑可歌可泣的故事因此本次口语交际和作文的训练一是继续让学生从看到的听到的或是亲身经历过的令人感动使人难忘的事情中受到启发和教育二是提高学生的语言表达能力交流平台通过小林和小东的对话引导学生在阅读时既要注意理解课文主要内容体会文章的思想感情同时也要注意领悟表达情感时所使用的方法