§ 随机变量的方差的另一个十分重要的指标.本节将引进另一个数字特征—方差为X若以概率1取是连续型随机变量其分布律为而例3为顶点的三角形区域上服从均匀分的联合概率密度为的指数分布若则求导数设则例8因方差等于度量随机变量取值在其均值附近的平2.方差
2. 方差的意义推广 设随机变量 X 服从参数为 n p 二项分布其分布律为参数几何分布2. 说明 解例
离散性随机变量的方差莆田二中高二1班1温故而知新1离散型随机变量 X 的均值(数学期望)2均值的性质3两种特殊分布的均值(1)若随机变量X服从两点分布则(2)若 则反映了离散型随机变量取值的平均水平.2 已知甲乙两名射手在同一条件下射击所得环数
高二二部数学学案NO18(理)离散型随机变量的方差设计人:郭保军 审核人:李俊娟 时间:2013-6-5【课标要求】1.通过实例和对初中知识的回顾培养学生的直觉思维中的类比能力培养学生的辩证思维能力.2.培养学生观察问题分析问题和解决问题的能力学会用数学眼光分析自己周边的事物抽象概括为数学模型要体现生活与数学的关系.3.培养学生的坚强意
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.3.2离散性随机变量的方差温故而知新1离散型随机变量 X 的均值(数学期望)2均值的性质3两种特殊分布的均值(1)若随机变量X服从两点分布则(2)若 则反映了离散型随机变量取值的平均水平.二探究要从两名同学中挑选出一名代表班级参加射击比赛.根据以往的成绩记录第一名同学击中目标靶的环
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课题:离散型随机变量的方差第2课时授课:张贤华学校:衡阳市第八中学时间:2013年上期数学选修2-3第二章随机变量及其分布2.3离散型随机变量的均值与方差知识要点1.离散型随机变量方差的概念:pn…pi…p2p1Pxn…xi…x2x1X若离散型随机变量X的分布列为则方差为:标准差为:2.离散型随机变量方差的性质:(3)若XB(
一随机变量方差的概念及性质三例题讲解二重要概率分布的方差第二节 方 差四小结1. 概念的引入 方差是一个常用来体现随机变量取值分散程度实例一随机变量方差的概念及性质 的量.其平均寿命都是 E(X)=1000小时.有两批灯泡2. 方差的定义定义即3. 方差的意义按定义4. 随机变量方差的计算 (1) 利用定义计算 对于离散型随机变量对于连续型随机变量(2) 利用公式计算证5.
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
高二数学 选修2-3232离散型随机变量的方差一、复习回顾1、离散型随机变量的数学期望2、数学期望的性质数学期望是反映离散型随机变量的平均水平三、如果随机变量X服从两点分布为则四、如果随机变量X服从二项分布,即X~B(n,p),则探究:要从两名同学中挑出一名,代表班级参加射击 比赛根据以往的成绩记录,第一名同学击中目标 靶的环数X1~B(10,08),第二名同学击中目标靶的环数X2=Y+4,其中
离散型随机变量的方差要从两名同学中看挑出一名,代表班级参加射击比赛根据以往的成绩纪录,第一名同学击中目标靶的环数X1~B(10,08),第二名同学击中目标靶的环数X2=Y+4,其中Y~B(5,08)请问应该派哪名同学参赛比较X1,X2的均值E(X1)=10×08=8E(X2)=E(Y)+4=5×08+4=8平均射击水平没有差异如何选择还有其它刻画两名同学各自射击特点的指标吗X1分布列图X2分布列图
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