《通往广场的路不止一条》教学反思这是一篇富有哲理引导人生使人终生受益的文章课文通过回忆父亲带我登上高高的塔顶看蛛网般通往广场的街道让我知道通往广场的路不止一条并懂得生活中的路也是如此随后通过我的两次人生经历让人感悟到:成功是一种态度只要带着希望出发成功就会离你越来越近顽强的意志可以克服困难当再一次冲破艰难历经苦难后脚下的路就会多一条在教学时我先从通往广场的路不止一条这一问题入手要求学生通过阅
《通往广场的路不止一条》教学反思 伦掌镇西何坟小学 谢华丽《通往广场的路不止一条》这篇课是美国的作家伊尔莎·斯奇培尔莉写的一篇富有哲理引导人生让人终身受益的文章文中通往广场的路不止一条生活也是这样这句话给了我们人生极大的启示这是父亲带女儿登上教堂塔顶后对女儿说的话前一句是父亲设法让女儿看到的事实──条条道路通罗马后一句是父亲道出了他之所以要把女儿带上高高的塔顶俯瞰全城的真正用
《通往广场的路不止一条》教学反思 谢敏这是一篇富有哲理引导人生使人终生受益的文章课文通过回忆父亲带我登上高高的塔顶看蛛网般通往广场的街道让我知道通往广场的路不止一条并懂得生活中的路也是如此随后通过我的两次人生经历让人感悟到:成功是一种态度只要带着希望出发成功就会离你越来越近顽强的意志可以克服困难当再一次冲破艰难历经苦难后
教学目标 1.认识4个生字认识一个多音字挑能够理解由生字组成的词语能借助成语辞典理解文中成语的意思积累好词佳句 2.能正确流利有感情地朗读课文能背诵父亲教导我的话 3.联系课文内容再结合生活实际领悟通往广场的路不止一条的深刻含义说说自己以后对困难挫折应该如何去面对树立积极奋进的生活态度从中感悟的人生态度 教学重难点 引导学生理解通往广场的路不止一条这句话在生活中的含义 教学方
五 年级 语文 科 自主探究 学案 主备: 屈美丽 时间10月 18 日 学习内容:14通往广场的路不止教学设计( 收 获 ) 教学反思( 疑 惑 )3我能选词填空 启迪 启发 启示1上老师(
教 学 案课 题通往广场的路不止一条序号授课时间 年 月 日主备人李霞课型新授教学目标及重点难点1.认识本课的生字新词.2.正确流利有感情地朗读课文.3.理解课文内容体会父亲话语的含义对题目的含义有所理解.4.结合自己在生活学习中获得的类似的感受理解课文.板书设计童年受到教诲 自制毛衣开创事业教学策略学生自读为主主要是加深感悟教后反思教 与 学
《通往广场的路不止一条》教案教学目标:1.认识4个生字正确读写午宴缝纫挑拨络绎不绝大喜过望心灵手巧源源不断星罗棋布受用不尽等词语2.能正确流利有感情地朗读课文能背诵父亲教导我的话3.领悟通往广场的路不止一条的深刻含义详略得当的写法感悟的人生态度从而树立积极奋进的生活态度教学重难点:引导学生理解通往广场的路不止一条这句话的深刻含义教学流程:一谈话导入揭示课题 (一)揭示课题1.今天我们来
东胜区第三小学课时授课计划 月 第 案 2012年 月 日 星期课题14通往广场的路不止一条(第一课时)知识目标1.认识本课生字新词2.能够正确流利有感情地朗读课文能力目标能够理解课文内容体会父亲话语的含义对题目的含义有所理解情感态度价值观感悟的人生态度树立积极奋进的生活态度教材分析(包括重难点及突破方法)重点:了解课文的主要内容难点:引导学生理解通往广场的路不止
《通往广场的路不止一条》教学设计质疑激趣导入新课 同学们老师想请问大家一个问题你从家里到学校上学或者从学校回到家里有几条路可以走 看来从家到学校的路不止―――(一条)(板书: 路不止一条) 今天我们来学习一篇课文(补充板书:通往广场的路不止一条) 二自读课文整体感知1指名读阅读提示看看这个好帮手告诉我们学习这篇课文要怎么做呢自由朗读课文读准字音边度边思考:遇到了什么困难怎样克服的
14.钓鱼的启示1 出声朗读课文3遍标自然段序号勾画词语学习生字2 加点字注音翕动( ) 鱼饵( ) 抉择( ) 告诫( ) 3 比一比组词再写一个沮 ____________ 贱 ____________ 诱 ____________阻 ____________ 浅 ____________ 锈
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