5 在山的那边王家新课型:讲读教学目标:知识与能力:1、要求学生借助工具书和注释,初步感知诗歌内容;通过反复诵读,达到熟读成诵;2、体会“为理想而奋斗”的思想情怀;理解所创设的诗歌意境,把握本诗主旨;3、深入诗歌意境,涵咏体会“山”和“海”的不同含义,体会诗歌蕴含的人生哲理。过程与方法:引导学生结合自己的生活经验谈出自己对于诗歌内容的理解与认识,提升自己的思想认识
níng——山那边是什么在山的那边是海是用信念凝成的海1请找出你喜欢的并认为含义深刻的诗句细细品味2画出不理解的词语或句子共同探讨
课题: 在山的那边 七 年级 语文 学科 12-13 学年度 第 一 学期 主备人 周正武 课题在山的那边第 1 课时教学目标1理解积累痴想隐秘诱惑喧腾等词语 2初步了解诗歌常识反复朗读理解诗歌蕴含的哲理 3领会诗中山与海的艺术形象蕴含的意味培养欣赏诗歌的能力品味诗歌语言感悟诗中的思想感情重点难点1理解诗歌蕴含的哲理2品味诗歌语言感悟诗中的
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5 在山的那边王家新课型:讲读教学目标:知识与能力:1、要求学生借助工具书和注释,初步感知诗歌内容;通过反复诵读,达到熟读成诵;2、体会“为理想而奋斗”的思想情怀;理解所创设的诗歌意境,把握本诗主旨;3、深入诗歌意境,涵咏体会“山”和“海”的不同含义,体会诗歌蕴含的人生哲理。过程与方法:引导学生结合自己的生活经验谈出自己对于诗歌内容的理解与认识,提升自己的思想认识,正确把握诗歌的思想内涵
《在山的那边》导学案【学习目标】?1.有感情地朗读课文做到读音准确停顿恰当?2.理解山海的象征意义3.树立理想培养为实现理想而不懈奋斗的精神【学习重点】理解海山的深层含义【学习难点】品味诗歌凝练的语言(链接):王家新北京教育学院中文系副教授《在山的那边》是王家新在1979年写的一首诗当时他还是一个从边远山区来到大学校园不久的学生《在山的那边》起源于的童年经验与他童年的挫折经验以及在这
1.《在山的那边》【教学目标 】1.了解朗读诗歌的基本要求做到读音准确停顿恰当能初步读出语气2.有感情地朗读课文感悟作品的思想感情3.品味作品富有表现力的语言提高文学欣赏能力4.品味重点词语的深层含义领会全诗所阐述的人生哲理通过对梦的讨论逐步培养学生自主合作探究的学习方式3.联系生活实际感悟生活哲理培养为实现理想而不懈奋斗的精神【重点难点】1.有感情地朗读课文在朗读训练中品味揣摩语言感悟作品的思想
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级情境导入在山的那边导学案主备人:杨凤菊学习目标:1能正确流利的朗读诗歌2在熟读的基础上理解诗歌内容3把握感情王家新1957年出生于湖北均县(现在丹江口市)1978年入武汉大学中文系读书1982年毕业分配到湖北师专任教 1985年借调到北京《诗刊》社从事编辑工作1990年离开1992年去英国1994年归国在北京教育学院中
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级山里孩子的向往在山的那边王家新 王家新:1957年出生于湖北省均县(现丹江口市)在北京教育学院中文系从事教学工作他想这辈子是走不出这里的群山了海是有的但十分遥远所以没等他走到那里就会死在半路上死在山中 ——《山
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