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  李清照词两首各位评委老师好：我叫是我的专业是我今天说课的题目是《李清照词两首》我准备从教材教法学法和教学过程等几个方面来说一教材分析： 《李清照词两首》是人教版高中语文必修四第二单元的一篇课文这一单元重点学习宋词《李清照词两首》选了李清照不同年龄段的两篇作品其中《醉花阴》是前期的怀人之作《声声慢》是经历亡国之恨丧夫之哀孀居之苦后用血和泪写成的千古绝唱学习该词有利于提高学生对古典诗词的鉴赏能

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  李清照词两首李清照（1081—1155）号易安居士济南（今属山东）人父李格非为元祐后四学士之一夫赵明诚为金石考据家清照创词别是一家之说其词创为易安体为宋词一家词集名《漱玉集》今本皆为后人所辑李清照的创作生活始于北宋末终于南宋初她既享受过安逸宁静的生活也遭遇了国破家亡夫死形单影孤的灾难与不幸这里所选的两首词分别为李清照前后两个时期的作品它们反映着李清照不同时期的生活与心态呈现出不同的韵味格调《醉花阴

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  李清照的词可以南渡为界分为前后两期前期词主要描写伤春怨别和闺阁生活的题材表现了女词人多情善感的个性和少女天真烂漫的生活 这三句写出了词人在重阳佳节孤眠独寝夜半相思的凄苦之情东篱是菊圃的代称小　结衬托：正衬反衬（以静衬动 以乐写哀等）②这次第怎一个愁字了得秋雁 淡酒自古逢秋悲寂寥秋风秋雨愁煞人 欲以酒暖身借酒浇愁

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级李清照词两首 1．知人论世了解背景李清照(1084-约1151)宋代著名婉约派女词人号易安居士词自成一家被称为易安体李清照的生活和创作以宋室南迁为界分为前后两期前期词多描写闺情相思反映对大自然的热爱和对爱情的追求词风明快妍丽后期则更多描写国破家亡的离乱生活悲叹身世情调感伤李清照词的主要特点：①以其女性身分和特殊经历写词塑造了前

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  7 李清照词两首教学目标1知识与技能识记作家作品了解李清照在早期和晚期作品的不同特点2过程与方法①反复品读吟诵理解词的内容②学习一切景语皆情语的写作方法③品味鉴赏词中的名句把握词的意象3情感态度与价值观1????? 学习词人把个人遭遇和社会现实联系在一起的深刻的思想性2领悟婉约派词的情调提高自己的审美情趣教学重点通过反复诵读感悟诗词的思想内容感受诗词的意境赏析诗词的艺术特色教学难点了解李清照前后

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  【同步教育信息】一. 本周教学内容??? 《辛弃疾词两首》《李清照词两首》?二. 教学目标《辛弃疾词两首》1. 了解辛弃疾豪放词的创作风格? 2. 了解用典对比类比的写作方法? 3. 领悟的悲愤之情和爱国的思想《李清照词两首》1. 了解李清照的相关文学常识理解两首词的思想内容? 2. 学习李词一切景语皆情语的写作方法? 3. 领悟婉约派的情调提高自己的审美情趣?三. 教学重难点《辛弃疾词两

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  李清照词两首浓愁哀愁－－沉哀凄苦 常言道：每逢佳节倍思亲词人又怎能不更加思念远方的丈夫呢一个又字便充满了寂寞怨恨愁苦之感显然这里的凉不只是肌肤所感之凉意更是心灵所感之凄凉②这次第怎一个愁字了得寂寞冷清无可奈何花落去似曾相识雁归来 ——晏殊《浣溪沙》云中谁寄锦书来雁字回时月满西楼

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  主编：卢加贵 审阅： 集备时间：2012-5-8 学科组长： 编号：YWBX4―006学校：富源县第二中学校本课程 批阅记录《李清照词两首》： 班级： 组别： 使用时间： 【学习目标】1．通过鉴赏词让学生初步归纳鉴赏

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