两位数乘两位数的笔算(进位)教材简析:信息窗呈现的是城市街心花坛的场景通过花坛喷泉及灯柱等景物提供了丰富的数学信息引导学生发现问题并提出用乘法解决的问题在学习本课知识之前学生已经掌握了两位数乘整十数的口算方法和两位数乘两位数(不进位)的笔算方法两位数乘两位数的笔算乘法是整个小学四则运算的重要内容它不仅是本单元教材的重点同时也是今后学习三位数乘两位数以及小数乘法必不可少的基础知识教材通过提供了
郭家小学集体备课 于汉民第三单元信息窗3教学目标:1解决具体问题的过程中学会两位数乘两位数笔算方法并能正确计算能够结合具体情境进行两位数乘两位数的估算和简单乘除混合运算2经历探索两位数乘两位数计算方法的过程初步培养独立思考和探索问题的意识能够运用所学知识提出并解决简单的实际问题体验解决问题策略的多样性3在经历探索算法的过程中感受乘法运算在生活中的应用并有成功的体验教学案例一:一情境导入:
第四课时 两位数乘两位数进位笔算教学内容:教材65页及相关练习教学目标:1让学生经历两位数乘两位数的笔算过程学会计算两位数乘两位数的乘法2培养学生发现和解决问题的能力3综合培养学生的数学素羊4让学生在学习活动中感受数学与生活的密切联系激发学生学习数学的兴趣5培养学生与人合作交流的意识和敢于表达自己思想情感的勇气重点难点:掌握两位数乘两位数进位笔算的方法教具学具准备:主题图等教学过程:一创
课题:两位数乘两位数(进位)笔算教学内容:教材第32页第三个信息窗第一个红点及相应的练习教学目标:1掌握进位的两位数乘两位数的计算方法并能正确的进行计算2培养学生的观察能力提出问题和解决问题的能力3在交流中培养学生的合作意识评价意识让学生积极参与学习新知识的活动获得成功的体验增强对数学学习的信心和兴趣教学重点:两位数乘两位数(进位)笔算教学难点:掌握连续进位的计算方法教学过程:一创设情景激情
课题两位数乘两位数(不进位)的笔算教学目标1学会两位数乘两位数(不进位)的笔算方法掌握竖式书写格式和方法2能正确笔算两位数乘两位数3通过比较各种方法的优点和不足寻找适合自己的最佳方法训练学生掌握优化策略的思想和方法教学重点笔算两位数乘两位数的方法教学难点通过比较各种方法的优点和不足寻找适合自己的最佳笔算方法教具学具准备教学课件教 学 过 程一自主预习商店有14盒卷笔
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级19×8= 19×10=19×18=152190342两位数乘两位数的进位乘法点此播放视频 19×19=1你喜欢哪种算法2小组内说说计算过程19×20=380380-19=36119≈2020×20=400大约400个. 1 9×1 9 1 7 1 1 9 3 6 11 91 9×1 1 7 9
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1口算40 ×20 50 ×30 40 ×7050 ×40 80 ×10 20 ×202估算39 ×20 40 ×22 30 ×1931 ×10 20 ×41 50 ×17这条街上一共有多少盏灯 市办公大楼有多少间办公室新闻大厦有多少间办公室有多少间这条街上一共有多少盏灯23×12=
课题两位数乘两位数的笔算(不进位)第 1 课时总课时数35教学目标1让学生掌握两位数乘两位数的笔算方法2让学生在旧知的引导下经历笔算过程理解算程3在算程的指导下正确书写竖式二教学重点难点理解算程竖式书写格式第二个因数十位与第一个因数相乘时的竖式及理由三教学内容方法步骤一口算卡片34×20 400×30 30×40 22×300 24×100 12×400二创设情境看主题
《两位数乘两位数的笔算乘法(不进位)》学习目标:1掌握两位数乘两位数不进位乘法的计算方法理解算理2会正确笔算两位数乘两位数的不进位乘法学习过程一板书课题师:同学们咱们一起来学习《两位数乘两位数的笔算乘法(不进位)》二出示目标师:这节课我们的学习目标是(齐读):学习目标:1掌握两位数乘两位数不进位乘法的计算方法理解算理2会正确笔算两位数乘两位数的不进位乘法三.自学指导师:为了达到目标得靠大家的
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