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  让孩子在快乐中写作南关中心校 沈建伦低年级小学生说写训练的重点是培养他们的表达能力表达能力包括口头表达和书面表达能力两方面对这方面能力的培养应通过小学低年级语文课的教学有目的有计划的认真抓紧抓实 　　随着科技的迅速发展现在的小学生接受信息和学习的媒介越来越多思维空间逐步扩大求知欲更加强烈口头语言的发展已接近成熟同时通过语文课的学习特别是新课程的普及小朋友们通过大量的阅读再结合课内

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  让孩子在快乐中识字梯子河小学：余虹娟你家娃娃能认很多字了怎么教的听着幼儿老师的称赞与探寻我惭愧地一笑说：没有指导过只不过现在她对认字很感兴趣只要遇到不认识的字就会问或者借助拼音拼读 静下心来仔细想想作为一位基础教育阶段的老师那该如何去面对 识字教学这份责任呢我认为?在教学实践中为了让孩子们能在短期内识记大量生字扫清认读障碍提前阅读写作更为了让孩子们人生识字聪明始应该在教学中造出一种自主协作创

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  亲子共成长教案让孩子在快乐中学习闫永东昌乐县营丘镇阿陀中学2008年 10 月第一讲 让孩子在快乐中学习【教学目的】因为孩子在学习上出现两极分化现象有些孩子逐渐感到学习因难对写作业产生一定的抵制心理对学习的兴趣也有所下降所以设计本讲课题本讲在帮助家长了解孩子不愿意写作业的原因基础上通过典型的教育故事引导孩子认识写作业与学习懂得重要性然后给出了写作业和学习的有效对策帮助家长引导孩子在快乐中学习【教学