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  教学设计学科语文主备教师孙方禾辅备教师全组成员课题登岳阳楼教学目标鉴赏诗人借景抒情的技巧能体会戎马关山北凭轩涕泗流博大的胸襟重点找出诗中所用的意象体会诗人借景抒情的技巧难点对关键词句的品味教学方法讲授法练习法教具准备多媒体课件板书：见课件课 堂 教 学 过 程一导入新课：背诵《登高》二习.预习文本——用五步法初步把握诗歌大意 [活动]学生预习从五个角度把

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  杜甫《登岳阳楼》赏析1???? 昔闻洞庭水2今上岳阳楼吴楚东南坼3乾坤日夜浮4?? 亲朋无一字老病有孤舟5戎马关山北6凭轩涕泗流7?? 【韵译】：?? 很早听过名扬海内的洞庭湖今日有幸登上湖边的岳阳楼?? 大湖浩瀚象把吴楚东南隔开天地象在湖面日夜荡漾漂浮?? 漂泊江湖亲朋故旧不寄一字年老体弱生活在这一叶孤舟?? 关山以北战争烽火仍未止息凭窗遥望胸怀家国涕泪交流?? 【

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  摘要:文本从物态层形象层生活层人性层意识层集体无意识层的角度通过对李白《与夏十二登岳阳楼》和杜甫《登岳阳楼》两首诗进行比较阅读认为李白是主观之诗人即理想家造境杜甫是客观之诗人即写实家写境然后揭示出李白雄奇俊逸的诗风和杜甫沉郁顿挫的诗风 　　关键词:意象 抒情主人公 安史之乱 人性 登高而赋 诗风 　　 　　 王国维融会贯通了历代文论和西洋美学理论后在《人间词话》一书中拈出三组相对命题:造境与写

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  望 岳 — 杜 甫（736年）杜甫望 岳1说说下列字词的意思岱: 夫：齐鲁： 阴阳：曾： 决眦：会当:2说说每句诗的含义割字用夸张手法写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断形成了阴阳两种不同的自然景观突出了泰山遮天蔽日的特点割昏晓三字将泰山的高峻绵长夸张到了极致 全诗紧紧围绕诗题望岳中

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  上课时间2011年3月　日总课时 　　13主备人　　王昕义课 题登岳阳楼学 案学习目标1 熟读成诵在吟诵中领悟诗歌意境2 合作探究领会诗歌所表达的复杂感情学 习 内容 1学会有感情地诵读全诗2找出诗虽写景的句子并分析本诗写景的艺术技巧与景色特点3体会诗人忧国忧民的胸怀巩 固 案1．吴楚东南坼乾坤日夜浮一句中坼和浮有何

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  登岳阳楼(唐)杜甫温州市第十一中学 王 璐登岳阳楼昔闻洞庭水今上岳阳楼吴楚东南坼乾坤日夜浮亲朋无一字老病有孤舟戎马关山北凭轩涕泗流1请大家自由读课文并注意易错难懂的字词 本诗内容：登楼远望老泪纵横诵读要求：把握节奏放慢速度带着一种低沉的语气登岳阳楼昔闻洞庭水今上岳阳楼吴楚东南坼乾坤日夜浮亲朋无一字老病有孤舟戎马关山北凭轩涕泗流登岳阳楼昔闻洞庭水今上岳阳楼吴楚东南坼乾坤日夜浮亲朋无一字老病有孤舟戎

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  登岳阳楼班级： 小组： ： 评价：【学习目标】1学习如何通过对古典诗歌中意象的把握来体会和品味诗歌的意境美2通过学习了解杜甫诗歌的意境和创作风格并进一步探究中国古典诗歌的不同风格3学会通过反复诵读联想想象去置身诗境通过意象联缀补充联想炼字炼句缘景明情【知识链接】(1)岳阳楼湖南省岳阳市西门城楼高三层下瞰洞庭湖碧波万顷遥望君山气象万千